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【题目】在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)除了图所示装置外,主要器材中还需要
(2)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录.实验测得水的沸点为 ,如果温度记录准确无误,可知当时大气压一个标准大气压(选填:“大于”、“等于”或“小于”).

(3)下方甲、乙、丙图是三位同学作出的水沸腾的图像,其中正确的是像是图.(填序号)

【答案】
(1)秒表(或者计时器)
(2)小于
(3)乙
【解析】(1)实验中用秒表测量时间,用温度计测量水的温度,所以实验还需要秒表。(2).1标准大气压下水的沸点是100℃。沸点跟气压有关,气压越低,沸点越低,又因为此时水的沸点是98℃,所以此时小于1个标准大气压。(3)根据沸腾前水吸收热量,温度首先升高,到达沸点时,不断吸收热量,温度保持不变所以乙图,符合题意.
所以答案是:(1)秒表(或者计时器);(2)小于;(3)乙.
【考点精析】掌握沸腾及沸腾条件和探究水的沸腾实验是解答本题的根本,需要知道沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象.液体沸腾的条件:温度达到沸点,且能继续从外界吸热;沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气.

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【题目】硬度是描述是否录取为硬程度的物理量.为了研究甲、乙两种材料的硬度,某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案,选择了适当的器材(质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块).如图甲所示,他们将测试材料放在水平桌面上,金属球静置于其上表面,在金属球上再放一个有凹槽的金属块,凹槽恰好与金属球上表面完全接触,使金属小块能静止在金属球上,已知质量越大,压力越大.一段时间后,取下金属块和金属球,在材料表面留下凹形压痕.该小组在控制时间变量的条件下,多次实验并根据实验数据绘制的图像如图乙所示.请你根据图像所提供的信息回答以下问题:

(1)活动小组在研究甲材料硬度的问题中,控制不变的量是__________.(选填选项字母)
A.金属球质量
B.材料所受压力
C.材料压痕面积
D.材料种类
(2)甲、乙两种材料硬度较大的是 . (选填“甲”或“乙”)

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【题目】小莉根据下表中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是( )

A.用来熔化铜的器皿可以用铁制作
B.质量相等的纯水和煤油,纯水的体积较小
C.同种物质在发生物态变化时,密度不变
D.从熔点表中可知常温下水银为液态,波海为固态

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【题目】如图,人和秋千在位置l由静止释放,下降到最低点2,再上升到达最高点3,则人和秋千是(  )

A. 由位置1到位置2,动能转化重力势能

B. 由位置2到位置3,重力势能减小

C. 在位置1和位置3的动能相等

D. 由位置1到位置3,机械能守恒

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【题目】找一空玻璃瓶,在瓶塞上开一细孔,如图所示,在瓶中注满水后用塞子塞住瓶口,这时多余的水会经过塞子上的细孔从上部溢出,从而保证瓶内的容积总是固定的.这样的瓶子叫比重瓶(或密度瓶).用它和一架天平和水,就可以测量固体颗粒的密度,现用上述器材测量大米米粒的密度.

)用已调好的天平测出待测大米米粒的质量
, 用天平测得此时的比重瓶的总质量
)打开瓶塞,将待测的大米粒全部放入比重瓶中,盖好瓶塞,擦干比重瓶,测出放入米粒后比重瓶的总质量
)请写出计算大米密度的表达式 . (水的密度用 表示)

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【题目】在探究某种物质熔化规律时,两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验.

(1)比较而言,实验装置好.这是因为装置
(2)根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线如图丙所示,该物质为(填“晶体”或“非晶体”).
(3)该物质熔化过程经历的时间是 ,熔化过程中温度
(4)温度为 时,该物质处于态.(选填“固”或“液”)

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【题目】物理课上老师做了下列实验(实验环境气压一个标准大气压).

1)问同学借来一个用过的透明塑料袋,往里面滴入几滴酒精;

2)把袋口扎紧;

3)再放入80℃以上的热水中,发现塑料袋明显鼓起(如图);

4)从热水中拿出鼓起的塑料袋,放入冷水中,发现塑料袋又变瘪了.

老师就说以上过程是因为酒精发生了__________两种物态变化.但小明觉得操作(2)之前应该增加一个步骤:_____,否则塑料袋鼓起来有可能是因为_____这样实验结果就不准确了.

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【题目】下列同时具有动能和势能的是

A. 悬挂的电灯 B. 被拉开的弹弓.

C. 在水平公路上行驶的汽车 D. 在空中飞行的飞机

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【题目】
(1)如图甲所示,一条光线斜射到垂直于水面放置的平面镜上,试画出反射光线及这条反射光线射入水中后的大致传播方向。
(2)在图乙中的每个方框内各有一个光学器件,请画出光学器件的示意图,并完成光路图。

(3)如图丙所示,竖直墙上镶嵌的一块平面镜,小明刚好能照出他的全身像,忽略他眼睛与头顶间的距离,图中已画出他审视自己头顶的像的光路,请你画出他通过镜子看自己脚尖的像的光路.

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