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    7．小淳在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
    （1）如图1所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是10.0cm．

    （2）如图2所示，用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，小淳在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像．
    （3）把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
    （4）小淳又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，屏上的像变模糊了；她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小淳戴的是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．

    分析 （1）掌握凸透镜对光线的会聚作用；根据焦距的概念，计算出焦距的大小．从焦点到凸透镜的距离．
    （2）当2f＞u＞f时，成倒立放大实像，实像是光线的真实会聚，可以直接用眼睛观察到；
    （3）凸透镜成像的规律及其应用之一：当u＞2f时，成倒立缩小的实像．
    （4）近视镜是凹透镜对光线具有发散作用，远视镜是凸透镜，对光线具有会聚作用，根据像距的变化判断出透镜对光线的作用，得出结论．

    解答 解：（1）由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用，光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为40.0cm-30.0cm=10.0cm．
    （2）由图可知此时物距为u=18cm，这时2f＞u＞f，成倒立放大实像，当撤去光屏，人眼睛在光屏的位置能看到物体的实像；
    （3）把烛焰放在距凸透镜28cm处时，即u＞2f时，由凸透镜成像规律可知，成倒立缩小的实像，所以由实验可知像“A”大于像“B”．
    （4）适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，说明光线比原来延迟会聚，则该眼镜对光线具有发散作用，为凹透镜，可知小薇戴的是近视镜．
    故答案为：（1）10.0；（2）能；（3）大于；（4）近视．

    点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了凸透镜成像规律及应用，不仅要掌握成像特点与物距像距之间的关系，而且要善于总结规律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
    供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．
    （1）你选择的器材是：弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水．
    （2）你的探究方案（即实验步骤）是：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；
    ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．．
    （3）你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明用如图甲所示的是实验电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器试上标有“20Ω  2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
    （1）小明将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （2）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向右（选填“左”或“右”）移动，记录此时各表的示数．
    （3）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（2）．
     实验次数 定值电阻 电流表示数
     1 5Ω 
     2 10Ω 0.18A
     3 20Ω 0.09A
    （4）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    （5）实验中不能换用50的定值电阻进行实验，你认为其原因是滑动变阻器的阻值太小，即使滑片滑到最大阻值处时也无法保持定值电阻两端电压不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了如图所示的电路．
    （1）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，记录到表（一）中．由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω．分析表（一）中的数据，可归纳出的结论是电阻不变时，电流跟电压成正比．
    表（一）
    次序 1 2 3
    电压（V）2.04.06.0
    电流（A）0.10.20.3
    （2）如果仍用如图电路探究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变．实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是电压不变时，电流跟电阻成反比．
    表（二）
    次序 1 2 3
    电阻（Ω） 5 10 15
    电流（A） 1.2 0.6 0.4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，提供的实验器材有：电压恒为6V电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干．

    （1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是控制变量法．
    （3）实验数据如表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为0.2A．
    次数1234
    电阻/Ω5101520
    电流/A0.40/0.130.10
    （4）分析表数据可得出结论在电压一定时，导体中的电流与电阻：成反比．
    （5）结合表中数据可知，选用的滑动变阻器最大阻值至少是40Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测量未知电阻R的阻值”实验中：

    （1）请你用笔画线代替导线把图1中的器材连接成实验电路．
    （2）实验中电压表和电流表如图2所示，则未知电阻两端的电压为1.6V，电流为0.32A，算出未知电阻的阻值为5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究电流I与电压U和电阻R三者关系的实验中，方法步骤如下：
    ①根据电路图将实物电路连接完整．
    ②闭合开关S，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
    ③改变定值电阻的阻值，使接入的定值电阻分别为10欧、15欧、20欧，改变滑片的位置，同时眼睛应该注意电压表，让其示数不变．并记下对应的电流值，填入表2．
    表l  R1=1 0Ω表2   U=6V
    U/V369
    I/A0.30.60.9
    R/Ω101 520
    I/A0.60.40.3
    结论：根据表l得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验“探究质地均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关”．他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关，但不确定是否跟圆柱体的高度和横截面积有关．于是，三位同学各自从实验室里挑选出由同种材料制成的圆柱体做实验，并用仪器测出压强的大小，表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．
    表一
    序号圆柱体高度
    （m）    		圆柱体横截面积
    （m2）    		水平面受到的压强
    （Pa）
    13.0×10-12.5×10-31.8×104
    22.0×10-15.0×10-31.2×104
    31.0×10-17.5×10-30.6×104
    表二
    序号圆柱体高度
    （m）    		圆柱体横截面积
    （m2）    		水平面受到的压强
    （Pa）
    41.0×10-12.5×10-30.6×104
    51.0×10-15.0×10-30.6×104
    61.0×10-17.5×10-30.6×104
    表三
    序号圆柱体高度
    （m）    		圆柱体横截面积
    （m2）    		水平面受到的压强
    （Pa）
    71.0×10-15.0×10-30.6×104
    82.0×10-15.0×10-31.2×104
    93.0×10-15.0×10-31.8×104
    （1）甲同学分析自己测出的实验数据（表一）得出结论：圆柱体对水平面的压强跟横截面积成反比．你认为不能（选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是在研究圆柱体对水平面的压强与圆柱体高度是否有关时，应控制圆柱体的横截面积大小不变．
    （2）分析表二中的实验数据，可得出结论：同一种材料制成的高度相同的圆柱体，对水平面的压强与横截面积大小无关．
    （3）分析表三中的实验数据，可得出结论：同一种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．使一面正在发声的鼓立即停止发声应该用手按住鼓面，要开着的电视机立即停止发声应该断开电源．

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