【题目】首先发现电磁感应现象的是英国的物理学家________.
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【题目】欲测出牛奶的密度,有天平和砝码,缺少量筒,现有一个小空瓶(有盖儿)、水.请你写出利用上述器材完成实验的主要步骤:
()将天平放在水平桌面上并调节天平平衡.
()用天平测出__________的质量,记为.
()在瓶中装满水,拧紧瓶盖,__________,记为.
()________________________________________,记为.
()则牛奶的密度__________(写出表达式,用测量量的字母表示,水的密度用表示).
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【题目】阅读《可探究的科学问题》,回答题.
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定都是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如:“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.
并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测理的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?
请根据上述材料,回答下列问题:
()下列问题中属于可以探究的科学问题的是__________.(选填选项前的字母)
A.哪种类型的音乐更好?
B.同种物质的质量与体积大小成正比吗?
C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?
D.不同物质的质量与体积比值相同吗?
E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
()请根据“冬天市政交通管理部门要在冰雪路面上洒盐”的现象,提出一个可以探究的科学问题:______________________________.
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【题目】通常把发声体的振动在介质中的传播叫________。它在介质中以________的形式向远处传播,医生给病人做B超说明声波能传递________,用超声波除去体内的结石,说明声音能传递________。
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【题目】在测定额定电压是2.5V的小灯泡功率的实验中,小民同学设计的电路如图1所示.
(1)用笔画线代替导线连接实物图2.
(2)实验中3次的数据已列入下表,第2次的电流表示数如图3所示,读数为A,电功率的值为W.
实验次数 | 电压(V) | 电流(A) | 电功率P(W) | 灯泡的明亮程度 |
1 | 2.0 | 0.26 | 0.52 | 暗 |
2 | 2.5 | 正常发光 | ||
3 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | 强烈发光 |
(3)灯泡的额定功率是W,0.52W是灯泡的功率.
(4)由该实验可得出以下结论:当实际功率越大,灯泡越(填“亮”、“暗”).灯泡消耗的实际电功率随外加电压的增大而 .
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【题目】站在平静的水池边,看到水中有一片云彩,这云彩是
A. 光的反射所形成的虚像B. 光的反射所形成的实像
C. 光的折射所形成的虚像D. 光的折射所形成的实像
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【题目】小明在做电学实验时,误把电压表和小灯泡串联在电路中,闭合开关后,会出现的现象是________________,原因是__________________。
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