分析 (1)让同一小球从不同的高度由静止滚下,高度不同,小球到达水平面速度不同,所以同一小球从不同高度滚下,是为了在质量相同时,改变速度,来探究动能和速度的关系.
(2)不同质量的小球从同一高度静止滚下,为了获得相同的速度,所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下,是为了在速度相同时,改变质量,来探究动能跟质量的关系.
解答 解:(1)让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下,控制了钢球的质量,改变的是钢球到达水平面的速度,因此探究的是动能大小与速度的关系.
(2)让不同质量的钢球,从斜面相同的高度由静止滚下,控制了钢球到达水平面的速度,改变的是钢球的质量,因此探究的是动能与质量的关系.
故答案为:(1)速度;(2)质量.
点评 明确本实验中研究动能大小的决定因素时,运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 压强变大,浮力变大 | B. | 压强变大,浮力不变 | ||
| C. | 压强不变,浮力变大 | D. | 压强不变,浮力不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 它们都具有相等的动能 | |
| B. | 火车具有的惯性大于汽车具有的惯性 | |
| C. | 它们都受到非平衡力的作用 | |
| D. | 由于运动状态不变,没有力对它们做功 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | “△”形 | D. | “○”形 |
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