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    右图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了哪些物理知识．例：轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，再举两例：
    （1）
    塑料套紧套在车把上，是通过增大压力的方法来增大摩擦力
    塑料套紧套在车把上，是通过增大压力的方法来增大摩擦力

    （2）
    转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
    转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
    ．
    分析：增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度．
    减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．
    解答：解：A、塑料套紧套在车把上，是通过增大压力的方法来增大摩擦力．
    B、转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．
    C、刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力．
    D、车轴处装有滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力．
    E、车的把手上有凹槽，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．
    故答案为：（1）塑料套紧套在车把上，是通过增大压力的方法来增大摩擦力；（2）转动部分添加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．
    点评：解决此类习题，首先掌握摩擦力大小的影响因素，然后根据影响因素判断是增大摩擦还是减小摩擦．
    此题是从日常交通工具上找到跟摩擦有关的问题，体现了物理的生活化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    29、小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行．小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？

    她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想
    猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；
    猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；
    猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；
    她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究．实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下．
    （1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先后让瓶子从斜面上
    同一高度
    无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S，她们使用的实验方法叫
    控制变量
    法．根据实验结果，她们认为猜想一是
    不正确
    （选填“正确的”或“不正确的”）
    （2）为了验证猜想二她们应该通过改变
    瓶子在斜面上的高度
    来改变瓶子到达木板的速度．
    （3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据．由表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与
    接触面
    、
    高度
    都有关系．

    （4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点．小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长．根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？为什么？
    不正确
    、
    动能只是影响滑行距离的一个因素，除此之外还要考虑接触面的粗糙程度，要用控制变量法来分析这一问题
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?崇文区一模）如图所示，小文骑自行车向右做直线运动，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是2s，他从A点运动到D点的平均速度是
    5
    5
    m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．
    （1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
    ①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
    ②在实验过程中应拉动木块1应做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

    甲：用长木板和木块2搭成图示的斜面．把木块1从斜面底端拉到图示位置，测出机械效率为η甲
    乙：保持长木板和木块2不动，把木块1从斜面底端拉到顶端，测出机械效率为η乙
    丙：把木块2向右移动一段距离，再把木块1从斜面底端拉到顶端，测出机械效率为η丙
    ③他们进行了甲、乙、丙三次操作，能验证小明说法的两次操作是
    甲和丙
    甲和丙
    ．
    ④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是
    η甲＞η丙
    η甲＞η丙
    ．
    （2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：
    盘山公路（或螺丝钉）
    盘山公路（或螺丝钉）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚从家中出发到达云浮大酒店，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如右图所示．则小刚步行的速度为
    1.5
    1.5
     m/s，骑自行车的是图中
    OA
    OA
    段，小刚从家中出发到达云浮大酒店整个过程的平均速度为
    2.4
    2.4
    m/s．

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