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7.如图所示是“探究凸透镜成像的规律”的示意图,凸透镜的焦距为f,将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中,蜡烛的像将(  )
A.远离凸透镜B.靠近凸透镜C.逐渐变大D.逐渐变小

分析 要解决此题首先要掌握凸透镜成像的规律:当u>2f时,成倒立、缩小的实像.对应应用如照相机.
当u=2f时,成倒立、等大的实像.
当f<u<2f时,成倒立、放大的实像,对应应用如幻灯机.
当u=f时,无像.经凸透镜折射后的光线是平行的,没有会聚点.
当u<f时,成正立、放大的虚像.如放大镜.
物距越大,成的像越小,像距也越小.

解答 解:从图中可以看出,a点在2f之外,所以成缩小的实像,b点在f和2f之间,成放大的实像.
a到b过程中,物距减小,像距增大,所以成的像变大,像距也变大.
故选AC.

点评 此题主要考查了对凸透镜成像规律的应用.首先要掌握凸透镜成像的规律.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.用手将质量为3kg的小球竖直向空中抛起,小球在向上运动的过程中,受到重力力的作用(不计空气阻力),其方向为竖直向下,它的施力物体是地球,同时它也受到小球对它的引吸力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.故事影片中所展现的楼房倒塌的场面中,砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很小(选填:“大”或“小”)的材料制成的道具.我们选择弹簧制作弹簧测力计,是因为弹簧具有较好的弹性;铁钉可以在石蜡上刻出划痕,说明铁的硬度比石蜡大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

(1)由图可知,sAC=90.0cm,BC段的平均速度为0.5m/s.
(2)小车在下滑过程中机械能变小(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)在图中画出小车在B位置所受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究凸透镜成像实验中:
(1)为了方便从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较粗糙(选填“粗糙”或“光滑”)的白色硬纸板.
(2)如图甲图中,要使像能够成在光屏的中央,应将透镜向下(选填“上”或“下”)调整.
(3)若凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,能成倒立、放大的实像;该成像规律在生活中的应用是投影仪.
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了自己的一副近视眼镜放在凸透镜前(如图乙),要使光屏上还能成清晰的像,可将蜡烛向左(选填“左”或“右”)移.
(5)当烛焰向左移动至距凸透镜20cm时,需将光屏移动至距凸透镜20cm,才能在光屏上成清晰的像.
(6)当烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上成清晰的像,需将光屏向左(选填“左”或“右”)移.
(7)实验过程中蜡烛燃烧不断缩短,导致光屏上的像向上(选填“上”或“下”)方移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的遂道,测得火车完全通过遂道需要108s.求:
(1)火车的运行速度.
(2)火车全部在遂道内运行的时间.
(3)穿过隧道后,列车继续前进,面对山崖鸣笛一声,2s后听到回声,求听到回声时距山崖多远.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图是中国家用电炖锅的内部电路,R1,R2为加热电阻(阻值不随温度变化),如表给出了电炖锅在不同挡位时开关的状态及所对应的额定功率,其中“自动挡”功率未知.
  保温挡自动挡  快煮挡
 额定功率 200W  800W
 开关状态 S、S2闭合,S1断开 S、S1闭合,S2断开 S、S1、S2均闭合
(1)求“自动挡”状态下的额定功率及R2的阻值;
(2)在“快煮挡”状态下工作7min消耗的电能可让质量为2kg、初温为50℃的水升高到多少摄氏度?[c=4.2×103J/(kg•℃),不计热量损失]
(3)傍晚用电高峰,若实际电压为198V,求电炖锅在“保温挡”状态下的实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列不属于力的三要素的是(  )
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.该实验的目的是研究铁球(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与速度的关系,实验是通过观察木块被推动的距离来说明铁球对木块做功的多少,从而得出结论的.下列四个实例所用研究方法与实验中判断动能大小所采用的研究方法相同的是②③(选填代号):①选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻;②用液体压强计两边液面高度差反映液体压强的大小;③用铁屑显示磁体周围磁场分布;④研究光的传播时,引入“光线”.

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同步练习册答案