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【题目】如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:

(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中通过采用的操作方法,使是为了控制两球到达底端时的速度相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的的大小.
(2)将(甲)与(乙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的有关.将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的有关.

【答案】
(1)转换;动能
(2)速度;质量
【解析】解:(1)在此实验中,小球的高度在这个题中代表了其速度的大小,让小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时能够具有相同的速度;采用本题采用了转换法,通过比较撞击纸盒距离的长短来判断小球的动能大小.(2)甲与乙两实验中两球的质量相同,高度不同,所以到达底端的速度不同,所以可以探究动能与速度大小的关系:质量相同时,速度越大,动能越大;将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的质量的关系,速度相同时,质量越大,动能越大.所以答案是:(1)转换;动能;(2)速度;质量.

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A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1

B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2

C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;

D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;

E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。

(1)以上步骤中,没有必要的步骤是______;错误的步骤是_____,应怎样改正:____________________

(2)实验步骤的合理顺序应是________________

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(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系,你认为她应该选用编号为__________琴弦(只填字母代号);

(2)探究过程通常采用下列一些步骤:A.实验研究; B.分析归纳; C.提出问题(或猜想); D.得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是:____________(只填字母代号).

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