练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图所示为研究物质比热容的实验装置．
    （1）本实验中要控制多种因素相同，请你写出应该控制哪些因素相同a________，b________，c________，
    （2）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，可以通过两种方法比较：我们可以加热相同的时间，观察________的不同；也可以升高相同的温度，比较________．实验中酒精灯燃烧时间的长短表示水和煤油________的多少．

    解：
    （1）为比较两种液体吸收热量能力大小，必须保证酒精灯相同，烧杯相同，液体质量相同和初温度相同．
    （2）相同质量的水和煤油，加热相同的时间，也就是两种液体吸收相同的热量，由公式c=知，升高的温度越大，比热越小；
    相同质量的水和煤油，升高相同的温度，由公式c=知，液体吸收的热量越多，也就是加热时间越长，比热越大．
    两只酒精灯完全相同，保证相同时间为液体提供的热量相同，加热时间越长说明液体吸收的热量越多．
    故答案为：
    （1）a两个相同的烧杯，b质量相等、初温相同的水和煤油，c用两个相同的酒精灯对其加热；
    （2）升高的温度； 加热的时间； 吸收热量．
    分析：（1）探究不同物质比热容的大小，采用的是控制变量法．要保证得到正确的结论，必须将可能影响实验结果的因素全部控制，每一个探究过程只改变一个物理量．
    （2）比较不同物质吸热能力大小，也就是比较比热的大小．在质量相同时，由公式c=知，可以从热量或温度变化两方面考虑．
    点评：学会热量的计算，掌握比热容的概念，会用控制变量法进行物理实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

    （1）比较图（a）和（b）两图可得：
    质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多
    ．
    （2）比较图（b）和（c）两图可得：
    质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?普陀区二模）小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”．
    （1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：
    同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
    同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
    ．
    （2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
    表一（水）
    时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
    质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
    升高温度（℃） 5
    表二（水）
    时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
    质量（千克） 10 20 30 40 50 60 70
    升高温度（℃） 10
    ①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：
    同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
    同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
    ．
    ②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：
    同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
    同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
    ．
    （3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
    表三（煤油）
    时间（分钟） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
    质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
    升高温度（℃） 5
    在分析比较
    表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
    表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
    的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质
    升高相同温度，吸收热量不同．
    升高相同温度，吸收热量不同．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，人们研究发现：一个放在磁场中的铁质球壳（截面有一定厚度），外面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”，极少部分进入球内空间，这种现象称为“磁屏蔽”，试回答下列问题：
    （1）类比电流与电阻的关系，球内的空气与铁这两种物质，谁的导磁能力强？谁的“磁阻”大？
    （2）人们从这一现象得到启发，为使精密仪器不受外面的影响，可以将仪器放在什么地方？
    （3）有人为了研究地磁场对动物的影响，把一组小白鼠放在类似铁球内部空间的环境中将地磁场屏蔽掉，结果其寿命比放在正常环境中的另一组小白鼠的短，这个实验说明了什么问题？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了比较水和煤油比热容，俊羽同学用两个相同的装置做了如图所示的实验．
        物质 水 煤油
    体积/ml 100 125
    初始温度/℃ 27 27
    加热时间/min 6 6
    最后温度/℃ 45 63
    （1）实验过程中俊羽同学测出煤油的最后温度如图乙所示，为
     
    ℃；但此数据比实际测量值
     
     （选填“高”或“低”），其原因是
     
    ．
    （2）更正错误后，测量数据记录表格中．水和煤油的质量
     
     （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，煤油的温度变化比水的温度变化
     
     （选填“高”或“低”），由此表明，
     
     （选填“水”或“煤油”）的比热容较大．（煤油：0.8×103kg/m3）
    （3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
     
     （选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．
    （4）从俊羽同学的实验设计上看，用到的主要实验方法是
     
    法，学习物理知识过程中，还用这种方法研究过的力学规律有：
     
     （举一例）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是
     

    A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为
     
    ℃．
    （3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
    1 水 300 6 25
    2 油 300 6 30
    该同学选择的是方案
     
    ，在实验中控制
     
    和
     
    相同，这种实验方法称为
     
    ，比较的结果是
     
    比热容大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案