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    小聪同学通过学习眼睛的知识，知道眼睛的晶状体相当于凸透镜，它在睫状肌的拉伸下，会变薄或变厚，会引起自身焦距的变化。于是他想探究一下“凸透镜的焦距与透镜的薄厚（指凸起程度）的具体关系？”他找来了三个除薄厚不同外，其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3，且三个透镜按顺序一个比一个厚（即凸起程度一个比一个大）。请你帮他设计这次探究的全过程：
    （1）在探究中除需要借助太阳光外，还需要什么器材？
    （2）请你写出探究的主要步骤，并把所要测量的量用相应的字母表示。
    （3）就步骤中所收集到的实验数据，请写出如何分析论证从而得出实验结论。

    （1）刻度尺、白纸　（1分，只要将刻度尺答出即可给出1分）　
    （2）将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑.（1分）；用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2、f3。（1分）　
    （3）如果f1＞f2＞f3，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；（1分）　如果f1＜f2＜f3，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大。（1分）
    （注：在第二问步骤中学生表述的清楚即可, 第三问无“在其它条件相同时”不扣分。）

    解析试题分析：要探究凸透镜的焦距与透镜的薄厚的关系，我们先确定焦点的位置，然后测量每个凸透镜的焦距，最后比较即可；
    （1）在探究中除需要三个除薄厚不同外其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3，借助太阳光外，还需要测量长度的刻度尺、做记号的白纸；
    （2）主要步骤是：
    ①将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑．
    ②用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2、f3．
    （3）分析论证：如果f1＞f2＞f3，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；
    如果f1＜f2＜f3，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大．
    考点：控制变量法与探究性实验方案．
    点评：本题主要考查了影响凸透镜焦距大小的因素，主要是考查学生对凸透镜聚光程度的理解．此题还考查我们的实验探究能力，这是初中物理课标上明确要求的、需要掌握的一种能力．

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    （1）在探究中除需要借助太阳光外，还需要什么器材？
    （2）请你写出探究的主要步骤，并把所要测量的量用相应的字母表示．
    （3）就步骤中所收集到的实验数据，请写出如何分析论证从而得出实验结论．

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    （2）请你写出探究的主要步骤，并把所要测量的量用相应的字母表示。
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    （1）在探究中除需要借助太阳光外，还需要什么器材？

    （2）请你写出探究的主要步骤，并把所要测量的量用相应的字母表示。

    （3）就步骤中所收集到的实验数据，请写出如何分析论证从而得出实验结论。

     

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