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23.如图10所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题。

(1)分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大

小与                            因素有关。

(2)在图③与图④中保持了           不变,

得到的结论是浮力大小与              有关。这种研究问题的方法叫做                。请再举一个应用这种研究方法的实验:                                                                              

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1所示是“探究影响电流做功多少的因素”实验电路之一,

①可以根据
灯泡的亮暗程度
灯泡的亮暗程度
比较相同时间内电流做功的多少.
②提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是
2.5V”和“3.8V”的灯泡各一只
2.5V”和“3.8V”的灯泡各一只

③由图所示电路,可探究电流做功多少与
电压
电压
的关系.
④对于“电流做功多少与通电时间的关系”,是否必需通过实验探究来发现?简要说明你的观点
不必要;根据我们的生活经验可知,通电时间越长,家用电器消耗的电能越多
不必要;根据我们的生活经验可知,通电时间越长,家用电器消耗的电能越多

(2)小明利用图2所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验.他使用的器材有:两节干电池,阻值为5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只,导线若干.正确连接好电路后,小明首先将R1接入电路,移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V,读出电流表的示数.
①小明将用R2替换R1接入电路,接下来他应该进行的操作是
移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V
移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V
,读出电流表的示数.
②小明用R3替换R2接入电路进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器,R3两端的电压始终无法达到1.5V.经检查,电路连接无误,各元件均完好.请你帮他找出一种可能的原因
滑动变阻器最大阻值过小(或“控制的定值电阻两端的电压过小”、“电源电压过大”、“定值电阻R3的阻值过大”等)
滑动变阻器最大阻值过小(或“控制的定值电阻两端的电压过小”、“电源电压过大”、“定值电阻R3的阻值过大”等)

③在不改变电路和器材的前提下,针对②中的问题,怎样改进该实验,请写出你的办法:
适当提高定值电阻两端的电压,如保持定值电阻两端的电压为2V不变.
适当提高定值电阻两端的电压,如保持定值电阻两端的电压为2V不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示是探究电流与电压.电阻关系的实验电路图.
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(1)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.图2是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是
 
图(选填“甲”或“乙”).
(2)在探究电流与电阻关系的实验过程中,使用滑动变阻器R主要目是
 
;在实验过程中当电阻R0为5Ω时电压表示数为2V,把电阻R0换成10Ω后,电压表的示数
 
2V(填“大于”.“等于”或“小于”),此时滑动变阻器的滑片应向
 
边滑(填“左”或“右”).
(3)图2中甲.乙图象可得到的结论分别为:
甲:
 

乙:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图10所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大致画出其所对应的物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图10所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体。

(1)为了便于观察,该实验最好在      环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到      ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。

(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小        ;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板       ,像和物到玻璃板的距离     

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:   

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作。

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