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4.如图是科学家法拉第发明的圆盘发电机结构图,在磁场中转动的不是线圈,而是一个紫铜做的圆盘,圆盘的边缘和圆心处各与一个黄铜电刷紧密接触,用导线把电刷与灵敏电流计连接起来,当圆盘在磁场转动时,灵敏电流计的指针偏向一边,这说明电路中产生了持续的电流,该装置能够发电所利用的原理是电磁感应.

分析 电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中就有感应电流;产生的电流方向与磁场方向、导体运动方向两个因素有关.

解答 解:圆盘转动可等效看成无数轴向导体切割磁感线,且轴向导体和灵敏电流计组成闭合电路,所以会产生感应电流,灵敏电流计发生偏转,该装置能够发电所利用的原理是电磁感应.
故答案为:电磁感应.

点评 此题考查的是我们对于电磁感应现象的了解,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,某人用力F把重为G的木块紧紧压在天花板上面,天花板对木块的压力为N(不为0),以下说法正确的是(  )
A.木块的重力与天花板对木块的压力是一对平衡力
B.木块的重力与人对木块的压力是一对平衡力
C.人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力
D.以上都不是相互平衡的力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究物体动能与速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块,如图所示.
(1)本实验的研究对象是小车.
(2)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远.这表明:当质量一定时,物体的速度越大,动能越大.
(3)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力f=f(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.科里奥利是对动能和功给出确切的现代定义的第一个人.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验.
(1)该实验中用到的实验方法是控制变量法和转换法.
(2)该实验物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过B被撞的距离大小来反映的,若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A(选填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过小球A在斜面上的高度来改变的.
(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变物体A(选填“A”或“B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,课外研究小组的同学们利用卷扬机和滑轮组(图中未画出)以0.1m/s的速度匀速提升重为2000N的物体,该物体密度为2×103kg/m3.提升重物过程中,卷扬机对绳子自由端的最大拉力为250N时,滑轮组的机械效率为80%.不计绳重、轮与轴之间的摩擦及水的阻力,g取10N/kg.求:
(1)物体未露出水面时受到的浮力;
(2)卷扬机对绳子自由端拉力的最小功率;
(3)课外研究小组中的小聪认为:在不计绳重、轮与轴之间的摩擦及水的阻力的情况下,改变滑轮组的绕绳方式,能够提高滑轮组的机械效率.请分析说明这种想法是否正确?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示的电磁铁是由5匝线圈绕制而成,开关闭合后,以下说法正确的是(  )
A.右端是N极,每匝线圈之间相互吸引B.右端是N极,每匝线圈之间相互排斥
C.右端是S极,每匝线圈之间相互吸引D.右端是S极,每匝线圈之间相互排斥

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎12个小孔,往瓶内加入适量的水,可以看到水向四周喷出的距离都相同,从侧面看如图甲所示,从瓶口正上方往下看如图乙所示.此现象表明:同种液体,同一深度向各个方向的压强相等.若某一时刻,矿泉水瓶中水深22cm,A距矿泉水瓶底部12cm.则此时刻A处受到的水的压强pA=980pa;若此时盖上瓶盖并拧紧,过一会儿水就不再喷出,当水不再流出时,瓶内气压小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大气压.(已知ρ=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.家庭电路中,电能表是用来测量电路消耗电能多少的仪表,熔断器是在电路超负荷运行或发生短路(选填“短路”或“断路”)故障时起保护作用的装置.小红家的电能表2月底的示数为,3月底的示数为,则他家3月份消耗的电能为40kW•h.若电费0.60元一度,小红应该缴纳24元.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的电路中,电源两端的电压持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移,下列说法中正确的是(  )
A.电流表A的示数变大B.电压表V1的示数不变
C.电压表V2的示数变小D.R1消耗的电功率变小

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