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郝强设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示,下表是他所做实验的记录.
(1)比较    两次实验可知,匝数一定,线圈中的电流越大,吸引铁钉的数目越多,磁性越强;
(2)比较1、4(或2、5)两次实验可知:   
电磁铁(线圈)匝数/匝100       50     
实验序号123456
电流I/(A)0.81.21.50.81.21.5
吸引小铁钉的最多数目(枚)711145810

【答案】分析:(1)用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.
(2)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少.在电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强;在线圈一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.
解答:解:(1)1、2或1、3或2、3或4、5或5、6或4、6实验,在线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁吸引铁钉数目越多,电磁铁磁性越强.
(2)比较1、4(或2、5或3、6)两次实验可知在:在电流一定时,线圈匝数越多,吸引铁钉越多,电磁铁磁性越强.
故答案为:(1)1、2或1、3或2、3或4、5或5、6或4、6;(2)电流一定时,线圈匝数越多,吸引铁钉数目越多,磁性越强.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转化法,探究电磁铁磁性强弱跟影响因素之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?通州区二模)郝强设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示,下表是他所做实验的记录.
(1)比较
1、2或1、3或2、3或4、5或5、6或4、6
1、2或1、3或2、3或4、5或5、6或4、6
两次实验可知,匝数一定,线圈中的电流越大,吸引铁钉的数目越多,磁性越强;
(2)比较1、4(或2、5)两次实验可知:
电流一定时,线圈匝数越多,吸引铁钉数目越多,磁性越强
电流一定时,线圈匝数越多,吸引铁钉数目越多,磁性越强
电磁铁(线圈)匝数/匝 100        50     
实验序号 1 2 3 4 5 6
电流I/(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引小铁钉的最多数目(枚) 7 11 14 5 8 10

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

郝强设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示,下表是他所做实验的记录.
(1)比较______两次实验可知,匝数一定,线圈中的电流越大,吸引铁钉的数目越多,磁性越强;
(2)比较1、4(或2、5)两次实验可知:______.
电磁铁(线圈)匝数/匝100    50  
实验序号123456
电流I/(A)0.81.21.50.81.21.5
吸引小铁钉的最多数目(枚)711145810

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科目:初中物理 来源:通州区二模 题型:问答题

郝强设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示,下表是他所做实验的记录.
(1)比较______两次实验可知,匝数一定,线圈中的电流越大,吸引铁钉的数目越多,磁性越强;
(2)比较1、4(或2、5)两次实验可知:______.
电磁铁(线圈)匝数/匝 100        50     
实验序号 1 2 3 4 5 6
电流I/(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引小铁钉的最多数目(枚) 7 11 14 5 8 10
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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示,下表是他所做实验的记录,下列结论不正确的是
[     ]
A.比较1、4两次实验可知:线匿中的电流二定时,匝数越多,磁性越强.
B.比较l、3、5三次实验可知,匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强
C.比较1、2、3.或4、5、6三次实验可知匝数一定时,线圈中的电流越大磁性越强
D.电磁铁的磁性越强吸引磁钉的数目越多

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