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    如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：

    （1）实验采用的是______的研究方法，实验的设计原理是根据电流的______效应．
    （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油______上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下______越大放热越多．这个实验是控制______、______两个物理量不变，来研究______和______两个物理量的关系．
    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越______，说明______．
    【答案】分析：要解答本题需掌握：
    ①要研究通电导体产生的热量与电阻关系的时候，应控制电流和通电时间一定，也就是控制变量法的应用．
    ②要研究通电导体产生的热量与电流关系的时候，应控制电阻和通电时间一定．
    解答：解：①研究研究通电导体产生的热量与电流和电阻关系的时，应用控制变量的方法，且该实验应用的是电流的热效应；
    ②根据题干中的图乙中第一组可知：两电阻串联在电路中，所以电流和通电时间一定；因为R甲＞R乙，所以甲瓶中煤油温度上升的高．
    故在电流和通电时间一定时，电阻越大，放热越多．
    ③根据题干中的图乙中第二组可知：两电阻甲串联在电路中，所以通电时间和电流相等，但是调节滑动变阻器，使电流比第一组中的电流大，和第一组中的电阻甲比较，发现电流越大，电阻丝放热越多．
    故本题答案：（1）控制变量，热；
    （2）甲；电阻；电流、通电时间；热量；电阻
    （3）多；当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多．
    点评：本题主要考查学生对：焦耳定律实验探究的方法和过程的了解和掌握．是一道中档题．
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    （1）实验采用的是
    控制变量
    研究方法，实验的设计原理是根据电流的
    热
    效应．?
    （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油
    甲
    上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
    电阻
    越大放热越多．这个实验是控制
    电流
    、
    通电时间
    两个物理量不变，来研究
    热量
    和
    电阻
    两个物理量的关系．
    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越
    多
    ，说明
    当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：

    （1）实验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法，实验的设计原理是根据电流的
    热
    热
    效应．
    （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油
    甲
    甲
    上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
    电阻
    电阻
    越大放热越多．这个实验是控制
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    两个物理量不变，来研究
    热量
    热量
    和
    电阻
    电阻
    两个物理量的关系．
    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越
    多
    多
    ，说明
    当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多
    当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多
    ．

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：探究题

    如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：
    （1）实验采用的是_____________研究方法，实验的设计原理是根据电流的_________效应。
    （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油________上升得高。我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下________越大放热越多。这个实验是控制_________、_________两个物理量不变，来研究___________和________两个物理量的关系。
    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越___________，说明___________________。

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    科目：初中物理 来源：《第13章 电功和电功率》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）实验采用的是______的研究方法，实验的设计原理是根据电流的______效应．
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    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越______，说明______．

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