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    【题目】如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面，由图可知通电螺线管的d端为 极，导线的a端应接电源的 极，闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时，沿 方向运动能产生感应电流．

    【答案】S；负；“1”和“3”．

    【解析】

    试题由于小磁针静止时，其左端为S极，右端为N极，有小磁针静止时N极所指方向为磁感线方向，在磁体外部磁感线从N极出发回到S极，所以螺线管的d端为S极，c端为N极；利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出．由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极．所以可以确定b为电源的正极，a为负极；产生感应电流同时具备三个条件：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动．由图分析可知，导体向“1”、“3”的方向运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；导体向“2”、“4”的方向运动与磁感线方向一致，没有切割磁感线，所以不会产生感应电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，则下列说法正确的是

    A. 电压表V的示数变小

    B. 电流表A示数与电流表A1示数的比值变大

    C. 电压表V示数与电流表A示数的乘积变大

    D. 电压表V示数与电流表A1示数的比值变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。

    （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接________。

    （2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是___________A，小灯泡的阻值是____________Ω（小数点后保留一位）；

    （3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值____________（选填“变化”或“不变”）；

    （4）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。

    实验步骤：

    A．按照设计的电路图连接电路____________

    B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1

    C．_________________________________

    表达式：Rx =___________________（用已知和测量的物理量的符号表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A受到的重力大小为在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为，滑轮组的机械效率为已知：，，，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。求：

    绳子自由端的拉力大小F；

    动滑轮所受的重力大小；

    拉力F做功的功率P。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）

    A. 图甲可用来演示电磁感应现象

    B. 图乙可用来演示磁场对电流的作用

    C. 图丙可用来演示电流的磁效应

    D. 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。请回答下列问题：

    (1)图甲所示，杠杆静止时处于______状态。（选填“平衡”或“非平衡”）

    (2)为使图甲杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节。

    (3)如果取下A点的钩码，在A点用弹簧测力计竖直向上拉，则______（选填“能”或“不能”）使杠杆在水平位置重新平衡。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。

    （1）在该图中，电流表的连接有什么错误？ _____________________

    （2）现要测L2灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动_____？

    （3）某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关.则：①测量时产生这种现象的原因是_______________ ；②该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是______________________ 。

    （4）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在右图中画出指针的位置。

    （______）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚在实验进行测量未知电阻的实验：

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整______．

    （2）在连接电路时，开关应_____，滑动变阻器滑片P应位于_____端（选填“A”或“B”）．

    （3）实验时，若只有待测电阻R断路，闭合开关，电路中可能出现的一种现象是_____．解决故障后，闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动到某一位置，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R的阻值是_____．实验中多次测量目的是_____．

    （4）在实际测量中，用这个电路测得的定值电阻的阻值与其真实值之间的关系是R测_____R真（选填“＞”、“=”或“＜”），你的依据是_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。

    （1）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。

    猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上。

    猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来。

    猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：站在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。

    为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图13所示。

    ①根据实验步骤d和_____（填序号），可以确定猜想二是正确的；

    ②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_____（选填“正确”或“错误”）；对猜想三对应的实例，合理的解释是：站在游泳池里，人越往下蹲，_______变大，所以浮力变大。

    ③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中______________后再将塑料瓶浸没于水中进行探究。

    ④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于___________g/cm3（计算结果保留1位小数）。

    （2）同学们探究完影响浮力大小的因素后，又利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材，测量一个物块的密度。设计的实验步骤如下：

    步骤一：用一根质量不计的细线一端系住物块儿，另一端绕过定滑轮挂住3个钩码，此时物块、钩码静止不动，并将注满水的溢水杯置于物块下方，如图所示；

    步骤二：移去1个钩码后，物块下降浸入水中再次静止不动，此时物块有一半的体积露出水面；

    步骤三：将溢出的水全部倒入量筒中，水的体积如图所示。

    实验中不计一切摩擦，则溢出水的体积为_____cm3；物体的质量为_____g；物体的密度为_____g/cm3。

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