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【题目】用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲,然后将其逐渐浸入水中,如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况,求:(g取10N/kg)

(1)圆柱体所受的最大浮力.

(2)圆柱体的密度.

【答案】(1)0.6N(2)3.3×103kg/m3

【解析】(1)由图可知,圆柱体重G=2N,
当圆柱体全浸入时,弹簧测力计的示数F′=1.4N,
圆柱体受到的最大浮力(全浸入时):
F=G-F′=2N-1.4N=0.6N;
(2)圆柱体的质量:
圆柱体全浸入时圆柱体受到的浮力:
F=ρgV=ρgV
圆柱体的体积:
圆柱体的密度
故答案为:(1)圆柱体所受的最大浮力0.6N;(2)圆柱体的密度3.3×103kg/m3

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小丽同学利用一根吸管制作一个简易密度计.

(1)为让吸管能竖直漂浮在液体中,应在吸管的__(上端/下端)塞入一些铜丝作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来.

(2)这根吸管竖直漂浮在不同液体中时,受到的浮力大小__(变大/变小/不变),液体的密度越大,它露出液面部分的长度__(越长/越短/不变),竹筷下表面受到水的压强_____竹筷下表面受到盐水的压强(均选填“大于”、“等于”、或“小于”).

(3)如在吸管上标上相应的密度刻度,不就能直接显示所测液体密度的大小吗?于是她决定对吸管进行刻度的标定.在标定刻度前,她先测出吸管在水中漂浮时浸入水中的深度H(如图所示).若漂浮在密度为ρ液的其他液体中,则浸入的深度为h,可推出h的表达式为_______.(用ρ水、ρ液、H表示)根据以上表达式即可对不同液体的密度在吸管上进行标定.如图中的四种刻度的标示合理的是_________

(4)为使测量结果更准确,要使简易密度计上两条刻度线(如图.9、1.0)之间的距离大一些,可适当__(“增大”或“减小”)配重,或换____(“粗”或“细”)一点的管子.

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【题目】小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。

(1)他设计了下列实验步骤:

用调节好的天平测出鹅卵石的质量m;

向量筒中倒进适量的水,读出水的体积V1

根据密度的公式,算出鹅卵石的密度ρ

将鹅卵石浸没在量筒内的水中,读出鹅卵石和水的总体积V2

他应采用正确的实验步骤顺序为_____________(选填下列选项前的字母)。

A①②④③ B①②③④ C②③④① D②③①④

(2)如图甲所示,小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是____________。

(3)小杜纠正错误后,重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量,当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示,鹅卵石的质量为__________g;由图丙和丁可知鹅卵石的体积是___________cm3,计算鹅卵石的密度为__________g/cm3

(4)若鹅卵石磨损后,它的密度将____________(选填变大变小不变)。

(5)用量筒测量水的体积,读数时视线应与液体凹面的底部_________,若小杜在图丙中读数正确,在图丁中读数时视线仰视,所测得鹅卵石的密度将_________(选填偏大偏小不变)。

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【题目】如图所示,电源电压恒定不变,小灯泡L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω

1)当开关S1S2闭合,滑片P置于b端时,小灯泡正常发光,求电源电压和此时电流表的示数.

2)当开关S1闭合、S2断开,滑片P置于a端时,电流表的示数为0.2A,求此时R1的电功率.

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【题目】下列生活中的一些措施,能使蒸发变慢的是

A. 给盛有水的杯子加盖 B. 把新鲜的蔬菜装入塑料袋中

C. 把湿衣服放在通风的地方 D. 把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存

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【题目】关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是(

A. 通过导体的电流越小,导体的电阻越大

B. 导体两端的电压为0V时,导体的电阻为

C. 加在导体两端的电压,由通过导体的电流决定

D. 导体的电阻不由导体两端的电压和通过导体的电流决定

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【题目】在探究“凸透镜成像规律”时,提出的探究问题应该是

A凸透镜对光是否有会聚作用

B凸透镜对光是否有发散作用

C像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系

D凸透镜是否能成像

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【题目】小瓷碗漂浮在水面上,倾斜后能沉入水底,关于这一情景的分析确的是 ( )

A. 小瓷碗能沉入水底是因为它倾斜后的重力变大了

B. 小瓷碗漂浮时受到的浮力略大于它排开水的重力

C. 小瓷碗浸没时所受浮力小于漂浮时所受浮力

D. 小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了

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【题目】将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中,鸡蛋漂浮,然后逐渐向杯中加入清水,当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水,下列图像能够粗略描述这个过程中浮力随时间变化的关系是 ( )

A. B. C. D.

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