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    6．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面上升，从此现象可以推测瓶子发生了形变，这个实验采用的实验方法是转换法．

    分析 力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
    通过水面的变化可以得知看不到的瓶子形状的变化，这是转换法．

    解答 解：用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变．这种实验方法叫转换法．
    故答案为：转换法．

    点评 此题考查了力的作用效果之一改变物体的形状．同时考查了大家对转换法的掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明同学试图探究小球（空气阻力忽略不计）从不同高度由静止下落，落到地面时速度大小v与哪些因素有关．他们猜想v可能与小球的材料、小球的质量m和小球离地面的高度h三个因素有关．于是选用若干不同的小球从不同高度落下进行实验，如图所示，小球从静止下落，用传感器测得小球到达地面时的速度．改变相关条件，多次实验，并且把实验数据记录在表中．
    实验序号小球材料m（克 ）h（米 ）v（米/秒 ）
    1铁1001.806
    2铁2001.806
    3铁3001.806
    4铜1001.806
    5铜2001.806
    6铜3001.806
    7铁1002.457
    8铁1003.208
    9铁100h99
    10铁1005.0010
    …
    15铁10011.2515
    （1）分析比较表中数据可得：v与小球材料和小球质量无关．
    （2）分析比较实验序号1、7和8，可以初步得出不计空气阻力，小球从不同高度由静止下落时，到达地面时的速度大小与小球离地面的高度有关，且高度越大，速度越大．
    （3）在实验序号9中，h9小于4.10米（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （4）实验后，小明对下列的一个现象产生困惑：日常生活中从四楼同时放下一个石子和纸片，会发现总是石子先落地，请你用所学力学知识来帮他解释：石子所受空气阻力相对它的重力可忽略，而纸片所受阻力相对重力不能忽略．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．

    （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成正比．
    （2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成反比．
    （3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时相同（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同．
    （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越深．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图甲所示，用电流表测电流．

    （1）若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多大？
    （2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在研究力的运动的关系时，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学不断完善的过程．
    （1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去．结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：CAB．（用字母表示）
    （2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向．牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”．相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？没有涉及静止物体的运动规律．
    （3）小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动，如图a所示，小球从A点静止释放，小球到达C点时速度是否为零？是

    （4）将轨道BC段改为水平，如图b所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能等于其在A点的机械能？（填大于、小于还是等于）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图甲所示，某同学在一平底圆柱形容器中装入500g水后，量得容器中水的深度为10cm．随后，该同学又用弹簧测力计提着一个密度为2.5×103kg/m3的石头浸没在水中，这时测得容器中水的深度为14cm（图乙）．求：（取g=10N/kg）
    （1）容器的底面积；
    （2）石头的重力；
    （3）石头浸没在水中时弹簧测力计的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验．实验数据记录如表．
    实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
    ①弹簧A5
    ②弹簧A8
    ③弹簧B5
    ④弹簧B8
    （1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的动能．
    （2）为探究猜想二，可选用实验序号②和④记录的数据进行比较．若两次木块移动距离不相等，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    （3）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是B．
    A．探究物体的浮沉条件             B．探究液体内部的压强特点
    C．探究动滑轮的工作特点           D．探究铁块的质量与体积的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．为了将放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高处．小明同学设计了图所示的滑轮组装置．当小明用图甲所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图乙和丙所示．若重物与地面的接触面积S=5×10-2m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．求：
    （1）在2～3s内，拉力F的功率P．
    （2）在1～2s内，拉力F做的功W．
    （3）该装置中动滑轮重力G动．
    （4）在0～1s内，重物对地面的压强p．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．全国上下都在努力调整农业产业结构，增加农民收入，农村家庭电气化普及程度越来越高．小芳家里的某品牌电烤箱铭牌及其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：
    ××牌电烤箱
    额定电压220V
    额定功率高温档1100W
    低温档440W
    电源频率50Hz
    （1）若某种食物需要用该电烤箱高温档烘烤1000s，则该电烤箱消耗的电能是多少？
    （2）电路中R1的阻值是多少？
    （3）该电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R1的功率分别是多少？

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