【题目】小华组装了一台直流电动机模型,她将电动机模型接入如图(a)所示的电路中,已知电源电压U=3V,并保持不变,线圈电阻R=2Ω,接通电路后,电动机正常转动,电流表读数I=0.5A,已知电动机正常工作时的能量转化关系如图(b)所示,摩擦不计,求:
(1)求电路的总功率P.
(2)电动机正常转动1min消耗的电能W和线圈产生的热量Q.
(3)电动机转换成机械能的效率η(百分数后保留一位小数).
产生的热量;
【答案】
(1)
解:由题知,电源电压3V,电动机正常转动时电路中电流0.5A,
所以电路的总功率:P=UI=3V×0.5A=1.5W;
答:电路的总功率为1.5W.
(2)
解:t=1min=60s,
由W=UIt得电机正常运转时消耗的电能:
W=3V×0.5A×60s=90J,
由Q=I2Rt得线圈产生的热量:
Q=(0.5A)2×1.5Ω×60s=22.5J,
答:电动机正常转动1min消耗的电能为90J,线圈产生的热量为22.5J.
(3)
解:由电动机能量转化关系可得电动机输出的机械功:
W机械=W﹣Q=90J﹣22.5J=67.5J,
所以电动机转换成机械能的效率:
η= ×100%= ×100%=75.0%.
答:电动机转换成机械能的效率为75.0%.
【解析】(1)由P=UI计算电路的总功率;(2)利用W=UIt求出电功,由焦耳定律求(3)先计算电动机转化成的机械功,由η= ×100%计算其效率.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电功率的计算公式的相关知识,掌握计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【题目】在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为___、___的琴弦进行实验;
(2)选用编号A、C的两根琴弦进行实验,是为了验证猜想_______;
(3)如果小明还想验证猜想三,则他可以选择编号为_______、_______的琴弦进行实验,此时表中所缺的数据应该填_______。
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【题目】如图所示,对下列光学现象的描述或解释错误的是( )
A.图(a)中漫反射的光线尽管杂乱无章,但每条光线仍然遵循光的反射定律
B.图(b)中木工师傅观察木板是否平整,是利用了光的直线传播特点
C.图(c)所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象,是由光的反射现象造成的
D.图(d)所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
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【题目】家庭电路中的保险丝熔断了,以下原因中不可能的是( )
A.家庭中用电器的总功率过大
B.电灯开关中的两根导线相碰
C.保险丝的规格不合适,熔断电流太小
D.插头中的两根导线相碰
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【题目】电吹风是同学们非常熟悉的日常用品之一,说明书上提示“严禁带入浴室使用”,其原因是在潮湿的环境中,人体的电阻变 , 比在干燥的环境中更容易发生事故.
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【题目】甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能(选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻甲的重力势能乙的重力势能,甲的机械能乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).
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【题目】请在下列横线上填上物态变化的名称。
如图所示是大自然中水循环的示意图,江、河、湖、海以及陆地表面的水不断________成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低________成小水珠,或________成小冰晶,这就形成了云。在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落的过程中,小冰晶又________成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。(以上均填物态变化名称)
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【题目】如图所示是酒精浓度检测仪及其原理图,它实际上是由一节干电池(电压不变)、一个气敏电阻R2(相当于阻值随酒精气体浓度变化的变阻器,酒精浓度越大阻值越小)与定值电阻R1及一个电压表组成.驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,则( )
A.气敏电阻R2的阻值越大,电压表的示数越大
B.通过电阻R2的电流越小,电压表的示数越大
C.通过电阻R1的电流越大,电阻R2两端电压越小
D.气敏电阻R2的阻值越大,通过R1的电流越大
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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球被多次弹起,这说明了_______。
(2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:______________。
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,会发现______________,并由此推理可知:____________________________。
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