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    6． 在“探究电流与电压、电阻的关系”时，同学们提出了：“通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系”的问题，并做出如下的猜想：
    猜想一：通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
    猜想二：通过导体的电流与导体的电阻成反比；
    为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了阻值不同的电阻进行实验，实验电路图如图所示，实验数据记录如表．请你完成下列内容．
    实验序号电阻/Ω电压/V电流/A
    1510.2
    21010.1
    31020.2
    41030.3
    52010.05
    63030.1
    74040.1
    （1）为了验证猜想一，应分析2、3、4（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：在电阻相同时，电流与电压成正比；
    （2）为了验证猜想二，他应分析1、2、5（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：在电压相同时，电流与电阻成反比．

    分析 （1）探究通过导体的电流与导体两端的电压关系时应控制电阻不变，改变电压；
    （2）探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，应控制电压不变，改变电阻．

    解答 解；（1）探究通过导体的电流与导体两端的电压关系时应控制电阻大小不变，改变电阻两端的电压，根据电流表示数判断电流与电压的关系，故应选择2、3、4三次实验；由2、3、4实验可知，电压越大，电流越大，故结论为：在电阻相同时，电流与电压成正比；
    （2）探究通过导体的电流与导体电阻关系时应控制电压大小不变，改变电阻的大小，根据电流表示数判断电流与电阻的关系，故应选择1、2、5三次实验；由1、2、5实验可知，电阻越大，电流越小，故结论为：在电压相同时，电流与电阻成反比；
    故答案为：（1）2、3、4；在电阻相同时，电流与电压成正比；（2）1、2、5；在电压相同时，电流与电阻成反比．

    点评 学会根据实验数据分析实验结论，这是考查学生的分析总结能力，这个能力对学生提出更高的要求，使用控制变量法总结实验结论时，一定要明确控制的是哪个物理量，改变的是哪个物理量，观察的是哪个物理量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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