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    8．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（　　）
    A．10 cmB．20 cmC．30 cmD．40 cm

    分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支新铅笔的长度略大于此数值，在20cm左右．
    故选B．

    点评 对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．将规格都是“220V，150W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（　　）
    A．电烙铁产生的热量最多B．电风扇产生的热量最多
    C．电视机产生的热量最多D．三个用电器产生的热量一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明用如图甲、乙所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，这样做的目的是使拉力与摩擦力相等．
    （2）比较甲图和乙图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与压力的大小（或压力）有关．
    （3）小明在进行乙图中实验时，当弹簧测力计为7N时，木块做匀速直线运动，若用8N的力拉着木块和砝码水平一起做加速运动，则木块所受的滑动摩擦力为7N，此时砝码受静（静/滑动）摩擦力作用，方向为水平向右（向右/向左）．
    （4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图丙所示．其中0～3s木块处于静止状态，3s时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3s～5s时间内木块作变速直线运动；木块在5s后处于匀速直线运动状态．则当用4.1N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为4.1N，当用4.5N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为4N．
    （5）实验后，小刚同学为了测试他穿的橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底表面更粗糙．
    ①小刚发现牛筋底的运动鞋较轻，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是使鞋子对水平面的压力相等（或控制对水平面的压力相等）．
    ②小刚在拉动过程中发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图丁所示，其目的不需要（不需要/需要）使木板作匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜（焦距约为13cm）、蜡烛到透镜的距离是35cm，移动光屏在离透镜20cm处恰好得到一个清晰的像．利用这一成像规律可以制成（　　）
    A．照相机B．投影仪C．放大镜D．潜望镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上部模糊不清，请你用所学物理知识解释这种现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．平静的湖面上能够映出天空中飞翔的小鸟儿．人站在湖边能看见水中的鱼儿与鸟儿在一起嬉戏．看见水中的“鱼”是光的折射 现象；找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水，把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢的移动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖会逐渐变长 （填“变长”或“变短”），到某一位置以后，铅笔尖的方向改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．按图甲所示的电路，在方框内画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（　　）
    A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差．”
    B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差．”
    C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了．”
    D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差．”

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示．要求F与L角标对应．

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