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    18．如图所示电路中，开关S闭合后，电流表的示数变大（ 填“变大”、“变小”或“不变”）．

    分析 由电路图可知，开关断开时，电路为L的简单电路，电流表测通过L的电流；当开关闭合时，灯泡L与电阻R并联，电流表测干路电流，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知通过L的电流不变，根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化．

    解答 解：由电路图可知，开关断开时，电路为L的简单电路，电流表测通过L的电流；
    当开关闭合时，灯泡L与电阻R并联，电流表测干路电流，
    因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
    所以，开关S闭合后，通过L的电流不变，
    因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
    所以，开关S闭合后，干路电流变大，即电流表的示数变大．
    故答案为：变大．

    点评 本题考查了电路的动态分析，涉及到并联电路的特点的应用，关键是开关闭合、断开时电路连接方式的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V．求：
    （1）通过R1的电流I1是多少？
    （2）R2两端的电压为多少？
    （3）断开开关后，电压表示数为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支蜡烛．下列说法错误的是（　　）  
    A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板
    B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
    C．b和c这两支蜡烛要完全相同
    D．该实验最好在较亮的环境中进行，看到的像才更清晰

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图甲是正在使用的电流表表盘，此时电流表所选量程对应的分度值是0.1A，读数是2.4A；图乙是正在使用的电压表表盘，如果选择的是0～3Ⅴ的量程，读数为2.6Ⅴ，若选0～15Ⅴ的量程，分度值为0.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列有关热现象的说法正确的是（　　）
    A．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
    B．初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于凝固
    C．所有物体在熔化过程中温度不断升高
    D．物体温度可以降至-273.15℃以下

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．电阻R1为3Ω，允许通过的电流为3A；电阻R2为6Ω，允许通过的电流为2A．
    （1）若将它们串联后接在某一电源两极上，则电源电压不能超过多少V？
    （2）若将它们并联后接在某一电源两极上，则干路中的电流最大为多少A？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．关于串、并联电路，下列说法正确的是（　　）
    A．串联电路电流处处相等
    B．串联电阻具有分压作用
    C．并联电路各支路电流总相等
    D．并联电路总电阻等于各支路电阻之和

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．交响乐团演奏前，演奏员常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的音调；开始演奏后，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关． 
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
    编号材料长度（m）横截面积（m2）
    A镍铭合金0.251.0
    B镍铭合金0.501.0
    C镍铭合金0.252.0
    D镍铭合金0.251.0
    如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好．
    （1）你赞同小亮 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．理由是灯泡可以保护电路，防止烧坏电流表
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，通过观察发现电流表指针偏转过小，如图乙所示，解决这个问题的措施是电流表改接小量程
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体长度的关系．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
    （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，下列4个实验中没有用到此方法的是C
    A．探究重力势能与质量的关系      B．探究影响压力作用效果的因素实验
    C．探究平面镜成像的特点实验      D．探究影响摩擦力大小的因素实验．

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