在“探究光的反射规律的实验中.如图所示.平面镜M放在平板上.E.F是两块粘接起来的硬纸板.可绕接缝ON转动．解封ON必须与镜面保持垂直垂直状态．(1)如图甲.当E.F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面.在F上可看到反射光线OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径.这是因为光在光屏上发生了漫漫反射．(2)将光线用铅� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕接缝ON转动．解封ON必须与镜面保持

垂直

状态．
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了

漫

（填“镜面”或“漫”）反射．
（2）将光线用铅笔描在纸板上，用

量角器

测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，测出几组入射角和反射角，得出如表所示的数据，可得结论：

反射角等于入射角

．
（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，则在F板上

不能

（填“能”或“不能”）看到反射光，这样做的目的是为了

证明入射光线、反射光线、法线在同一平面内

．

分析：（1）我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是因为光在该物体表面发生了漫反射；
（2）反射角等于入射角；
（3）入射光线、反射光线、法线在同一平面内．

解答：解：（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射；
（2）将光线用铅笔描在纸板上，用量角器测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，测出几组入射角和反射角，得出如表所示的数据，可得结论：反射角等于入射角；
（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，则在F板上不能看到反射光，这样做的目的是为了证明入射光线、反射光线、法线在同一平面内．
故答案为：垂直；
（1）漫；
（2）量角器；反射角等于入射角；
（3）不能；证明入射光线、反射光线、法线在同一平面内．

点评：本题考查光的反射定律的应用，关键能从实验中找到结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究光的反射规律”时，某同学进行如图所示的实验：让一束光AO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OB．
（1）图中

NOB

（用字母表示）是反射角，若将入射光线AO顺时针转动，则反射光线OB会

逆时针

（选填“顺时针”或“逆时针”）转动．
（2）若将纸板F沿ON向后折，此时在平面NOF上

不能

（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，此实验现象说明：

反射光线与入射光线以及法线在同一平面内

．
（3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着

方向射出，这说明：

在反射现象中，光路是可逆的

．
（4）下表是他搜集的实验数据，请你完成表格中的空白：

实验次数	1	2	3
入射角	30°	45°	60°
反射角

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究光的反射规律时，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学．在这一现象中，光线的反射角是∠

．根据

光路的可逆性

可知，坐在A点的乙同学也可以通过平面镜看到坐在B点的甲同学．

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在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较

反射角和入射角的关系

．若将AO向ON靠近，则OB

靠近

（选填“靠近”或“远离”）ON．
（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F纸板上不能观察到反射光线，只有在E，F板在同一平面上时，才能观察到反射光线．这说明：

反射光线、法线、入射光线在同一平面内

．