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【题目】如图所示的现象中,能用流体压强与流速的关系来解释的是(

A. 用力捏玻璃瓶,管中水面升高

B. 将瓶放在热水中,管中水面升高

C. 向管内吹气,管中水面升高

D. 向水平管内吹气,竖直管中水面升高

【答案】D

【解析】A. 用力捏玻璃瓶,管中水面升高,是说明力改变了物体的形状,不能用流体压强与流速关系解释,故A错误;B. 将瓶放在热水中,管中水面升高,是说明了热胀冷缩的原理,不能用流体压强与流速关系解释,故B错误;C. 向管内吹气,管中水面升高,是内部气压增大,将瓶内的水向外压,不能用流体压强与流速关系解释,故C错误;D. 向水平管内吹气,竖直管上方空气流速快、压强大,水在大气压的作用下被压入竖直管中,使水面升高,故D正确。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,学校有前后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关,学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。要求:前门来人按下开关时,红灯亮且电铃响;后门来人按下开关时,绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】小东用如图所示的实验装置,做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。实验中为了保证__________不变,小东始终使用同一个小球A。几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h,是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与__________有关。小球A到达平面时动能的大小,是通过比较物块B在同一水平面上____________ 的大小得到的。

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【题目】如图所示的电路中,电源电压为U,闭合电键S,发现两电表指针的位置均不变,已知故障只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障。

如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____

如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】A、B两个灯泡,按如图如图两种方式连接,已知RA=4 Ω,RB=6 Ω,电源电压相同,下列分析正确的是( )

A. 如图1中A灯比B灯亮

B. 如图2中A灯比B灯亮

C. 如图1中A灯比如图2中A灯亮

D. 如图1中的总功率比如图2中的总功率要大

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【题目】“探究二力平衡的条件”:

小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案,如图所示。

1)乙方案这样的改进是为了减小____________对实验的影响;方案丙中,小车的____________对实验有影响。最终确认的实验方案丁。这个创新的过程,运用了缺点____________法。

2)丁方案,当卡片平衡时,小明将卡片在数字平面内转过一个角度,松手后卡片____________(“能”或“不能”)平衡,从而证明二力平衡时,两个力必须____________。这种研究方法是____________

3)小华将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同的钩码,如图戊所示,此时卡片____________(“能”或“不能”)平衡。

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【题目】如图所示,下列说法不正确的有(  )

A. 在测定值电阻的阻值实验中,改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差

B. 在探究电流与电压的关系实验中,改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压

C. 在探究电流与电阻的关系试验中,滑动变阻器的主要作用是为了保护电路

D. 将图中电阻R换成小灯泡,滑片Pba端缓慢移动,灯泡变亮,比值变大

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【题目】为了探究电功率与电阻的关系时,选用额定电压均为6VL1L2两盏灯泡,将两灯串联起来,按照如图所示的电路开始了实验探究,闭合开关后看见灯L1微微发光,灯L2几乎不发光,下面关于两灯的电阻R1R2、两灯的额定功率P1P2的大小关系成立的是(不考虑电阻值随温度的变化):

A. R1R2P1P2 B. R1R2P1P2

C. R1R2P1P2 D. R1R2P1P2

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【题目】在如图所示的电路中,当S1闭合,S2S3断开时,电压表的示数为6 V,当S1S3断开, S2闭合时, 电压表的示数为3 V.求:

(1)电源电压是多少?

(2)当S1S3闭合, S2断开时, 电压表的示数为多少?

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