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    【题目】如图所示的电路中电源电压保持不变，闭合开关，当滑片P向左滑动时，电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

    【答案】变大；变暗
    【解析】由电路图知，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器的分压变大，电压表示数变大，电源电压不变，则灯泡电压UL 变小；滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路总电阻变大，电源电压不变，则电路电流I变小，灯泡实际功率P=UL I变小，灯泡变暗．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解欧姆定律及其应用的相关知识，掌握欧姆定律的应用： ① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大．（R=U/I） ② 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小．（I=U/R） ③ 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大．（U=IR）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】磁场的强弱可用磁感应强度（B表示，单位为特斯拉（T）。小华设计了磁感应强度测量仪，图示为其原理图。该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R。为40Ω，磁敏电阻RB在常温下的阻值随外加磁感应强度变化的对应关系如下表所示。求：

    磁感应强度B/T

    0

    0.04

    0.08

    0.12

    0.16

    0. 20

    磁敏电阻/Ω

    160

    180

    200

    230

    260

    290


    （1）当待测磁感应强度为0T时，磁敏电阻RB是Ω
    （2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0.08 T，电路中的电流是多少？
    （3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则该处磁感应强度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    动力作用点移动距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①

    5

    1

    4

    0.1

    ②

    0.5

    50



    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关．
    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】道路限速监控管理的一种方式是采用“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速即判为超速。

    (1)若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“区间测速”时，这辆汽车在该路段会不会被判超速；(请通过计算进行说明)

    (2)若一辆货车以100km/h的速度匀速通过AB这段路程，则它需要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,将一电源与一阻值较小的定值电阻串联后，密封在盒子里，只露出两个接线柱A、B，将一电流表直接接在A、B上，电流表的示数为0.3A；将一电压表直接接在A、B上，电压表的示数为3V．则电源电压为 V，定值电阻的阻值为 Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 ．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为 g。由此可以算出这种大米的密度为 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压不变，R1=20Ω，R2=30Ω．当S断开时，电流表示数为0.3A．当S闭合时，电流表示数为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】铺设水泥路时，有时要在水泥里面掺入少量纤维材料．某科学兴趣小组为探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水泥路面的牢固程度，设计好方案，利用图中装置用落锤对样品进行连续撞击直至样品断裂，将数据记录在表中．

    请回答下列问题：
    （1）样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的来判断．
    （2）表中空格处填写的内容应为 ．
    （3）为缩短检验上述规格样品的实验时间，需减少撞击次数，可采用的方法是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68


    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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