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    如图一所示，小明用刻度尺测物体的长度，他所用的刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    1.30
    1.30
    cm．如图二所示，弹簧秤的分度值是
    0.2
    0.2
    N，示数是
    4.6
    4.6
     N．
    分析：（1）使用刻度尺读数时一定要估读到分度值的下一位；分度值是指相邻两刻线间的距离．
    （2）弹簧测力计使用时也要认清量程和分度值．
    解答：解：（1）刻度尺的分度值是1mm；图中的物体A，左端对准6.00cm，右端对准7.30cm，则物体的长度是7.30cm-6.00cm=1.30cm；
    （2）弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4N以下三格处，示数为4.6N．
    故答案为：1mm；1.30；0.2；4.6．
    点评：此题考查的是刻度值的读数和力的测量．需要注意的是长度测量必须估读到分度值的下一位．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明要估测一堆黄豆的密度．
    （1）他的实验步骤如下，请帮他填写完整：
    a．将托盘天平放在
     
    桌面上，把游码移到标尺
     
    端的零刻线处，并调节平衡螺母，使横梁平衡．
    b．从黄豆堆中数出若干粒黄豆，并放在天平左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．右盘里的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则称出的黄豆质量m=
     
    g．
    c．把称出的黄豆全部小心放入装有50L水的量筒中，立刻观测到水面位置如图乙所示．则这些黄豆的体积为V=
     
    cm3．
    d．求出黄豆的密度ρ=
     
    g/cm3．
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    （2）实验评估：小明认为：测量多粒黄豆的质量和体积，具有
     
    等优点（填一项即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?宁德）为了鉴别一金属块是用什么金属做的．小明的实验步骤如下：
    （1）将天平放在水平台上，移动游码到标尺左端的零刻线处，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端调；
    （2）用调好的天平测金属块的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量m=
    79
    79
    g；
    （3）将金属块用细线系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示，金属块的体积V=
    10
    10
    cm3；
    （4）金属块的密度是
    7.9
    7.9
    g/cm3，由下面密度表可知，该金属块可能是用
    铁
    铁
    做的．
    物质名称 密度/（kg
    银 10.5×103
    铜 8.9×103
    铁 7.9×103
    铝 2.7×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泰州二模）在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中

    （1）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是
    10
    10
    cm．
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图甲所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节透镜，应将透镜向
    下
    下
    （上/下）调节．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、
    放大
    放大
    、清晰的实像，
    幻灯机
    幻灯机
    （照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的．
    （4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果凸透镜被某同学用纸片挡住一半，则光屏上所成的像将
    完整
    完整
    （完整/不完整），像的明暗将
    变暗
    变暗
    （变亮/变暗/不变）．
    （5）小明提出用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用实验装置如图乙所示，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是
    D
    D
    ．
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度．

    （1）调节天平平衡时，应把天平放在
    水平工作台上
    水平工作台上
    ，将游码拨到
    标尺的零刻线处
    标尺的零刻线处
    ，调节天平平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图一所示，此时应将平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”） 调节．
    （2）在测物体质量的过程中，小明出现了如图二所示的操作，请指出小明操作的错误之处
    测量物体质量的过程中又重新调节平衡螺母
    测量物体质量的过程中又重新调节平衡螺母
    ，错误纠正后，天平平衡时如图三所示，石块的质量m=
    67g
    67g
    ．
    （3）小明测量石块体积的操作步骤如下：
    a．测出空小杯的质量m1；
    b．把装了水的大杯和空的小杯如图四放置；
    c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯；
    d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2．
    请你指出操作步骤中的不当之处：
    大杯中的水未到溢水口
    大杯中的水未到溢水口
    ，若这样操作，会使测量结果
    偏大
    偏大
    （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （4）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为
    V=
    m2-m1
    ρ水
    V=
    m2-m1
    ρ水
    ；石块密度为
    ρ=
    m
    m2-m1
    ρ水
    ρ=
    m
    m2-m1
    ρ水
    （设操作步骤中的不当之处已改正）．
    （5）如图五所示，是部分同学实验结束离开实验室后留下的实验桌上的情景，你认为这部分同学实验操作的不规范之处是
    离开实验室前没有把实验器材整理好
    离开实验室前没有把实验器材整理好
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量固体密度实验时，实验桌上放着几块质量不同的小石块，一个量程为200g的天平，两个粗细不同的量筒．
    （1）小华选了其中一块，开始做实验，下图是小华实验过程的情景，请根据下图，完成下列表格中各物理量的数值．（1mL=1cm3）
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    物理量
    符号（单位）    		 石块质量
    m（g）    		 量筒中水的
    体积V1（cm3）    		 量筒中水与
    石块体积
    V2（cm3）    		 石块体积
    V（cm3）    		 石块密度
    ρ（ g/cm3 ）
    数值
     
    		 20
     
     
     
    （2）小明用量程是200g的天平测了另一石块的质量，天平平衡时如图3所示．由此可知小明使用天平的错误之处是
     
    ．
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    （3）小丽用量筒测体积时，发现桌面上两个粗细不同的量筒，上面的刻度线等高．小丽首先将水注入粗量筒至第4条刻线（图4A）．后将粗量筒内的水倒入细量筒中，细量筒水面升至第6条刻线（图4B）．若两个量筒都是空的，将水注入粗量筒至第6条刻线，再将粗量筒的水倒入空的细量筒中，细量筒水面将升至
     
    条刻线．原因是
     
    ．

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