小明利用“伏安法测量定值电阻R的阻值.(1)请你添加一条导线.将图甲所示的电路连接完整,(2)电路连接正确后.闭合开关S.滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时.电压表的示数如图乙所示.电流表的示数如图丙所示.电阻R的阻值为 ?. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值。（1）请你添加一条导线，将图甲所示的电路连接完整；（2）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，电阻R的阻值为 ?。

（1）见下图　　　　（2）5

解析试题分析：（1）由图可知，滑动变阻器未接入电路中，滑动变阻器接入电路时应“一上一下”，如上图；（2）由图可知：电压表的示数2.5V，电流表的示数为0.5A，则电阻R的阻值为R=U/I=2.5V/0.5A=5?。
考点：电路中的连接；电流表和电压表的读数；欧姆定律

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

图所示是一种电热水龙头，图是它的电路简图。旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。已知R₁、R₂是电热丝，R₂=55Ω，温水档的电功率是2.2kW。试回答或求解下列问题：

（1）S旋到_______位置时，水龙头流出温水；S旋到__________位置时，水龙头流出热水。（选填“1”、“2”或“3”）
（2）电热丝R₁的阻值是多大？
（3）S旋到热水档时，电路中的总电流是多大？

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

为了探究电流与电压的关系，小迪选取了一个10Ω的定值电阻，用滑动变阻器来改变电阻两端的电压．
（1）小迪连接的电路如图甲所示，请你帮他将电压表正确接入电路中．

（2）闭合开关前，小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到　   　端．（选填“A”或“B”）
（3）小迪在检查电路连接无误后，应将开关　          　（选填“断开”或“闭合”），调节滑动变阻器，观察电压表和　      　的示数，测量并记下几组数据．
（4）为记录数据，请你在图乙方框内帮小迪设计一个记录实验数据的表格．
（5）在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了　                          　．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

如图甲是“伏安法测电阻”的实验装置（待测电阻阻值不小于10Ω）

（1）请用笔画线代替导线补充完成图甲中的食物电路连接（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）．
（2）某次测量时电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，则待测电阻阻值为　　 Ω．
（3）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越　　，原因是　　．

测量次数	1	2	3	4	5
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
电流I/A	0.28	0.25	0.22	0.18	0.16

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

（6分）如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L 是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）。

（1）保温箱的外壳要选用的材料是        （选填“热的不良导体”或“热的良导体”) ；
（2）电路工作时，通过电热丝的电流是       A ；电热丝工作lmin 消耗电能       J；
（3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内（选填“串”或“并”）联一段阻值为      Ω的电热丝。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

如图所示的电路中电源电压为U=6V，滑动变阻器的最大阻值为50Ω。我们在图中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡。进行了下列实验探究。请完成下列填空

（1）利用该电路探究电流与电阻关系时，仅将M、N之间的电阻由10Ω替换成5Ω，闭合开关S，电流表示数将         （选填“增大”或“减小”），要使电压表示数不变，应将滑片向     （选填“a”或“b”）端滑动到一定位置。
（2）若在M、N之间接入额定电压为3.6V的小灯泡L，调节滑片P使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为        A，灯泡的额定功率是      W。保持滑动变阻器滑片现在的位置不动，将灯泡L换成看不清标识的电阻箱，只调节电阻箱，将电压表的示数调为3.6V时，此时电阻箱接入电路的阻值为      Ω。
（3）为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们将5Ω和10Ω的定值电阻串联后接入M、N之间，滑动滑片P，读得电压表和电流表的示数分别如下：当U₁=2.92V时，I₁=0.20A，当U₂=4.44V，I₂=0.30A，分析两组数据可得到两点组串联后总电阻阻值的测量值是        Ω。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡。下图甲中是未连接完整的实验电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P 向 A端移动
时小灯泡变暗，连线不能交叉）

　（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为＿＿＿V时，小灯泡正常发光。此时电流表
的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是＿＿＿Ω。

（3）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的
情况下为了能继续完成实验，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

（7分）小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系。

（1）请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约6V，则电路中出现的故障可能是。
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表。分析表中的数据可以得出结论：。

定值电阻	实验次序	电压U/V	电流I/A
R＝10Ω	1	3.0	0.3
	2	4.5	0.45
	3	6.0	0.6

（4）小明将电阻换成一个额定电压为2.5V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验：为了使实验更准确，需要对电路连接进行改进，你的改进是____________________，实验时调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

(9分)我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
(1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
(2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

根据表中数据得到的结论是                     ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成lOΩ的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
(5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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