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18.已知两个定值电阻R1:R2=2:5,如果把它们串联在电路中,则它们两端的电压之比2:5;如果把它们并联在电路中,则通过它们的电流之比5:2.

分析 由串联电路特点和欧姆定律计算电压比;由并联电路特点和欧姆定律计算电流比.

解答 解:
串联电路中电流处处相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得两电阻串联时的电压之比:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{2}{5}$;
并联电路中各支路两端电压与电源电压都相等,
所以两电阻并联时通过的电流比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{5}{2}$.
故答案为:2:5;5:2.

点评 本题考查串联、并联电路特点和欧姆定律的应用,属于一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如果一桶煤油用掉了一半,则剩下的煤油(  )
A.密度不变,比热容为原来的一半B.比热容不变,热值为原来的一半
C.比热容和密度减为原来的一半D.密度、比热容和热值都不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时,导体消耗的电功率与导体电阻的关系”,向实验室借来了如下实验器材:电源、开关、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号 ),电压表、电流表及导线.他们通过实验完成了探究.
(1)他们经过思考,通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流,计算出电阻箱消耗的电功率,从而得到电功率与电阻的关系.请你画出他们探究的实验电路图.
(2)该小组设计了如下的探究步骤,请填写完整:
①连接电路,注意开关应断开,变阻器滑片P应放在阻值最大处;
②将电阻箱调到某一适当阻值,闭合开关,调节变阻器滑片P,读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I,并记录在表格中;
③改变电阻箱为另一适当阻值,调节滑动变阻器阻值,使电流表示数与第②步相同,读出电压表示数,并记录在表格中;
④再次改变电阻箱的阻值,重复以上步骤.
⑤利用公式P=UI计算电功率,并记录在表格中.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是避免实验的偶然性.
(2)从实验①和②可得出的结是蜜蜂发声不是由双翅振动产生的.
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的.
(4)课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:探究影响电阻大小的因素.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.“影”是我们日常生活中常见的光现象,如“手影”游戏,电影院放映的“电影”,河边树木在水中形成的“倒影”,春游时留下美好记忆的照片(“摄影”)等,以下列出的“影”与物理知识对应关系正确的是(  )
①手影…光的直线传播   ②倒影…光的折射   ③电影…凸透镜成像   ④摄影…光的反射.
A.①②B.②④C.②③D.①③

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.微波炉的工作原理
1946年,斯潘瑟还是美国雷声公司的研究员.一个偶然的机会,他发现微波溶化了糖果.事实证明,微波辐射能引起食物内部的分子振动,从而产生热量.1947年,第一台微波炉问世.
顾名思义,微波炉就是用微波来煮饭烧菜的.微波是一种电磁波.这种电磁波的能量不仅比通常的无线电波大得多,而且还很有“个性“,微波一碰到金属就发生反射,金属根本没有办法吸收或传导它;微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料,但不会消耗能量;而含有水分的食物,微波不但不能透过,其能量反而会被吸收.
微波炉正是利用微波的这些特性制作的.微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成,可以阻挡微波从炉内逃出,以免影响人们的身体健康.装食物的容器则用绝缘材料制成.微波炉的心脏是磁控管.这个叫磁控管的电子管是个微波发生器,它能产生每秒钟振动频率为24.5亿次的微波.这种肉眼看不见的微波,能穿透食物达5cm深,并使食物中的水分子也随之运动,剧烈的运动产生了大量的热能,于是食物“煮“熟了.这就是微波炉加热的原理.用普通炉灶煮食物时,热量总是从食物外部逐渐进入食物内部的.而用微波炉烹饪,热量则是直接深入食物内部,所以烹饪速度比其它炉灶快4至10倍,热效率高达80%以上.目前,其它各种炉灶的热效率无法与它相比.
而微波炉由于烹饪的时间很短,能很好地保持食物中的维生素和天然风味.比如,用微波炉煮青豌豆,几乎可以使维生素C一点都不损失.另外,微波还可以消毒杀菌.商场中,一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见.售货员说,微波炉很省电,用它加热食品花不了多少电费;顾客说,微波炉很费电,他家的微波炉常常“烧保险”
(1)售货员是从电能角度说的,顾客是从电功率角度说的.
(2)应该怎样用科学术语表达他们的意思?顾客说微波炉的电功率很大,工作时消耗的电能多;售货员说用电器工作时间短,消耗的电能少;.
(3)你能解决他们的矛盾吗?由W=Pt可知:电路中消耗电能的多少与用电器的电功率和时间都有关系,电功率很大,工作时间短,消耗的电能并不多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.斜面也是一种简单机械,利用斜面也能省力.如图所示是两个光滑的斜面(∠β大于∠α),同一个物体分别在AC和BC斜面受平行斜面的拉力从底端匀速运动到顶端的C点,所需拉力分别为FA、FB,拉力做功分别为WA和WB,则FA<FB、WA=WB.(选填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.按照题目要求作图.
(1)如图甲所示为钓鱼竿钓鱼的示意图.O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力,请在图中画出F2的力臂l2
(2)2014年6月,台湾省农民张文任栽种出一个超级大南瓜.为将南瓜顺利装车,村民们用如图乙所示的滑轮,用绳子绕制成滑轮组.请按题意画出滑轮组的绳子绕法.
(3)如图丙是用羊角锤撬钉子的示意图,若在A点施加一个最小的力F撬起钉子,请画出此力的示意图和该力的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.使用甲图所示装置的好处是:可以改变力的方向,使用乙图所示装置的好处是:可以省力.则手的拉力:F甲>F;机械效率:η甲>η(后两空选填“>”、“<”或“=”)

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同步练习册答案