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    6．在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
    时间/min01234567
    温度/℃90929498989698

    （1）从表中的数据可以看出，在第6min记录的数据明显错误．
    （2）由表中数据可知，水的沸点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
    （3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中甲图是水在沸腾时的情况．
    （4）请指出丙图中实验操作的错误是：温度计碰到了烧杯底．
    （5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．
    （6）请根据表的数据，在图戊的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象．

    分析 （1）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    （2）沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低．
    （3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （4）从温度计的正确使用进行判断：
    温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
    温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
    读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
    （5）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
    （6）根据表格数据描图，就是先根据数据描点，然后用平滑曲线或直线把这些点连接起来．

    解答 解：（1）如表格水在第4min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第6min时的数据是错误的．
    （2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是98℃．
    沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低．一个标准大气压下，水的沸点是100℃，此时沸点98℃低于100℃，所以气压低于一个标准大气压．
    （3）甲图，气泡上升时不断增大，是水的沸腾时的现象；乙图，气泡上升时不断减小，是水沸腾之前的现象．
    （4）丙图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故操作错误；
    （5）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃．
    （6）先根据数据描点，然后用两条线段将这些点连接起来，如下图所示：

    故答案为：（1）6； （2）98；小于；（3）甲； （4）温度计碰到了烧杯底；（5）96；（6）见上图；

    点评 此题比较全面地考查了水的沸腾实验，从实验的注意事项、描图、实验现象等多个方面进行了考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图1所示．

    （1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和秒表．
    （2）水沸腾的温度计示数如图2所示，该示数是DE段所对应的温度（选填“AB”或“DE”）．
    （3）如图甲（a）所示，AB段该物质的状态为固液共存态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音．把乙装置移到月球上去做，敲击右边的音叉，左边的音叉不会（会/不会）发声，这是因为真空不能传播声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在生物制药的工艺流程中，很多时候为了保护药物的生物活性不被破坏，需要使药物在低温环境中进行提取．一种办法是通过减小（选填“增大”或“减小”）药液表面上方气压来降低（选填“升高”或“降低”）药液的沸点，从而把药液的温度控制在一个合理的范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“观察水的沸腾的实验”中，图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况．水沸腾时，要继续吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，读图，并完成以下各题．

    （1）如图甲所示是从墙上平面镜中看到的石英钟的像，此刻石英钟所示的时刻是9：25；
    （2）如图乙，用它测得物体的长度是3.50cm；
    （3）一辆行驶中的汽车在某时刻速度表如图丙所示，此刻它的速度是60km/h；
    （4）如图丁所示，这个实验我们得出的结论是真空不能传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．（1）电闪雷鸣时，为什么我们先看到闪电后听到雷声？
    （2）如图所示；小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间是多少？
    （3）则发生雷电处到他的距离约是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一斜面从同一高度B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从不同高度A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是无法比较动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于下列说法正确的是（　　）
    A．电路中通过两只灯泡的电流相等，两只灯泡一定串联
    B．电源为电路提供电压，电压使闭合电路中形成电流
    C．开关断开电路中的灯全熄灭，此部分电路一定是串联
    D．电路中两灯泡两端的电压相等，这两只灯泡一定是并联

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