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某家庭电路的组成如图所示,下列说法正确的是( )

A. 图中的三个插座是串联的

B. 控制灯泡的开关要接在零线与灯泡之间

C. 彩灯接入电路后都不亮,由于其中一个灯短路

D. 有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座,以确保安全

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年广东省汕头市龙湖区八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

现代智能手机给人们生活带来了很多便利,例如安装一个“遥控精灵”的app就可以把你的手机变成万能遥控了,这个软件需要利用手机发射一种不可见光,这种不可见光是_________(选填“红外线”或“紫外线”); 如图所示有时手机对着墙壁发射信号也能控制电视,说明这种光线也和可见光一样能够产生___________现象,这种光线_______(选填“能”或“不能”)在真空中传播。

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次单元练习物理试卷(解析版) 题型:填空题

一尊大理石人像的高度是质量为80kg的人的高度的5倍,若大理石的密度是2.7×103kg/m3,可以估算这尊石像的质量大约是______kg。某工程师为了减轻飞机的重量,将一钢制零件改为铝制零件,使其质量减少了3.12kg,则所需铝的质量为为_____kg。(ρ钢=7.9×103kg/m3 ρ铝=2.7×103kg/m3)

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次单元练习物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明想用量筒一次准确获得密度为0.8g/cm3的酒精100g,可选用的量筒的量程及分度值最好是( )

A. 100ml,5ml

B. 100ml,10ml

C. 150ml,5ml

D. 150ml,10ml

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省南通市通州区九年级下学期第一次联考物理试卷(解析版) 题型:作图题

磁铁旁小磁针静止时所指的方向如图所示,试在图上标出磁铁的N、S极,电源的正极。(标“+”)(小磁针黑端为N极)

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省南通市通州区九年级下学期第一次联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是( )

A. 太阳能 B. 核能 C. 石油 D. 天然气

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江西省八年级上学期第三次月考(12月)物理试卷(解析版) 题型:实验题

(7分)某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜,并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”,如图所示.

(1)在探究“凸透镜对光线的作用”时,首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾,然后将水注入橡皮膜,制成液体透镜,再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间,如图甲所示,让光线沿图示方向射入玻璃容器,经透镜折射后折射光线将 (选填“偏离”或“偏向”)主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,则折射光线偏折的程度 (选填“会改变”或“不改变”),在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是

(2)在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时,蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示,光屏上出现 清晰的烛焰像,若透镜位置不动,将蜡烛移到光具座10cm刻度时,则烛焰经凸透镜所成的像是

A.放大、倒立的实像 B.放大、正立的虚像

C.缩小、倒立的实像 D.缩小、正立的实像

(3)为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”,物理兴趣小组人员做了如下实验:在图甲所示的装置中,保持液体透镜的凸起程度、即形状不变,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度,此时,他们是在探究液体透镜折光能力与

是否有关,在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度,即形状不变的具体原因是

(4)利用液体透镜还可以探究哪些问题?(写出一个即可)

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江西省八年级上学期第三次月考(12月)物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于生活中常见的和“影”字有关的物理现象,下列说法中正确的是 (  )

A. “摄影”用的照相机是根据凹透镜成像的原理制成的

B. 太阳光下的“树影”是由于光的直线传播形成的

C. 岸边的人在水中所成的“倒影”是由于光的折射形成的

D. 放电影时,屏幕上的“影像”能被所有观众看到,是光在屏幕上发生了镜面反射

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省淮阴区运南片教育联盟八年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

水的密度是__________ kg/m3,其物理意义是______________________________。一桶水倒去一半,此时桶中水的质量___________,水的体积___________,密度_______。(填“变大”、“变小”或“不变” )

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