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【题目】请你根据如图所示的小磁针N极指向,判断电源a、b的正负极和当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电磁铁磁性的强弱变化((  )
A.a端是正极,电磁铁磁性减弱
B.b端是负极,电磁铁磁性增强
C.b端是负极,电磁铁磁性增强
D.b端是正极,电磁铁磁性减弱

【答案】A
【解析】解:因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,可知螺线管左端为N极,右端为S极; 则由右手螺旋定则可知,a端为正极,b端为负极;
当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电阻增大,则由欧姆定律可得,电路中电流减小,故电磁铁的磁性减小;故选项A正确.
故选A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解安培定则的相关知识,掌握安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极).安培定则简记:入线见,手正握;入线不见,手反握.大拇指指的一端是北极(N极). (注意:入的电流方向应由下至上放置),以及对影响电磁铁磁性的因素的理解,了解电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小马用凸透镜做实验,将它放在阳光下,适当移动透镜可在地面上看到一最小最亮的光斑,小马测出光斑到凸透镜的距离为10cm.然后他试将白纸放在光斑处,过一段时间白纸着火了.为了探究凸透镜的成像规律,小马开始进行探究实验.首先他将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上(如图1所示),调整后多次改变物距并相应调整光屏的位置以得到清晰的像,下表选取了他的一部分实验记录,请你分析记录并答下列问题:

实验次数

物距/cm

像的虚实

像的正倒

你的大小

像距/cm

1

30

倒立

缩小

15

2

25

倒立

缩小

17

3

22

倒立倒立

缩小

18

4

18

倒立

放大

22.5

5

15

倒立

放大

30

6

13

倒立

放大

43

7

8

正立

放大

无法测量


(1)白纸放光斑处,是通过方式增加了纸的内能,从图1中看三者的高度,还应将高度调高一些.
(2)从表中数据隐含的规律看,当u=14cm时应成倒立的、的实像,像距 30cm(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)在第1次实验中,若换用焦距为20cm的凸透镜,要得到清晰的像,光屏应向(选填“左”或“右”)移动. 取上述两个凸透镜如图2所示自制望远镜观察远处的物体,将焦距 为cm的凸透镜放在接近眼睛处,所看到的像更大更清晰.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.

实验次数

使用的弹簧

被压缩后弹簧的长度/cm

木块移动的距离

弹簧A

5

S1

弹簧A

8

S2

弹簧B

5

S3

弹簧B

8

S4


(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为 cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动
④比较分析实验数据 , 得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的能.
(4)为了探究猜想二,可选用试验次数②和的数据进行比较分析,若 , 说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

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【题目】小明在做“测量小灯泡的电功率”实验时,他按如图所示的电路图选用器材并进行实验,其中电源电压为3V,小灯泡标有“2.5V”字样(电阻约8Ω),电流表有3A和0.6A两个量程.
(1)在连接电路时,开关应该是;选择电流表A量程比较合理.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置时,电压表示数为2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向端移动(选填“a”或“b”),使电压表示数为V.
(3)如表是小明测得的实验数据.小灯泡的额定功率为W.从表中数据还可知道:小灯泡两端电压增大时,灯丝的电阻

电压U/N

1

2

2.5

2.8

电流I/A

0.16

0.26

0.3

0.32

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【题目】填空题
(1)如图A所示是奥斯特实验图,从甲、乙可知:通电导线周围存在;从甲、丙可知:
(2)图B所示是探究现象的实验装置,根据这个现象发明了 , 实现了机械能向电能的转化,使人类社会进入了电气化时代.

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【题目】在做“观察水沸腾的实验”时,甲、乙、丙三组同学分别从图A、B两套器 材中任选一套来完成实验,A套器材中 烧杯是敞开的,B套器材中烧杯是用硬纸片盖住的.

(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是(填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学虽然选用相同的装置,但水开始沸腾的时刻不同.图C所示a、b 分别是乙、丙两组绘制的沸腾图象,由a、b图象可知:乙组烧杯中的水比丙组烧杯中的水要(选填“多”或“少”)一些.
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:①;②

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【题目】如图所示,电源电压不变,L1标有“6V 3W”、L2标有“6V 6W”字样.当闭合S1、断开S2 , 使L1正常发光时变阻器的阻值为R1;当闭合S2、断开S1 , 使L2正常发光时变阻器的阻值为R2 . 由此可知,R1与R2的电功率之比为(  )
A.2:1
B.1:2
C.4:1
D.1:4

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【题目】小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,图2是小明未完成连接的实验电路.

(1)电压表应选择的量程;现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.
(2)请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图2中实验电路的连接.
(3)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是 . (写出一个)
(4)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示.

U(V)

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

请根据表中数据在图3中画出电阻R的U﹣I关系图象.
(5)小明在实验中所用电阻R的阻值为Ω;当通过的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为W.
(6)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动:

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【题目】图1为某电梯的简图,其部分工作原理如图2所示,R是一个压敏电阻,加在压敏电阻R上的压力增大时,它的阻值减小,当控制电路中的电流表达到设定值时超载电铃报警.

(1)动触点K与A、B触点中的哪一个接触时电铃报警?
(2)压敏电阻R的阻值随着压力的变化规律如图3所示,当控制电路中的电流达到0.03A时,衔铁被吸下,报警电铃响起,求此时R的大小及这部电梯设计的最大载重是多少N?(电磁铁线圈的电阻不计)
(3)电梯自重300kg,带动电梯升降的电动机M上标有“220V、10kW”的字样.当电梯载重500kg时,中途匀速运行10s内上升了10m,则此过程电动机将电能转化为机械能的效率是多少?

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