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    下列科学方法中，错误的是（　　）
    A、找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法B、根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法C、两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法D、研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    世界上第一个发现电和磁之间联系的科学家是（　　）
    A、奥斯特B、法拉第C、焦耳D、安培

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    首先发现电子的物理学家是（　　）
    A、卢瑟福B、汤姆孙C、安培D、伏特

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（　　）
    A、在探究“并联电路干路和支路的电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和支路电流B、在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强C、在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应的电流D、在测量“某种物质的密度”时，测量多组质量与体积

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB．有关他的理想实验程序内容如下：
    （1）减少第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些．
    （2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
    （3）如果没有摩擦，小球上升到释放的高度．
    （4）继续减少斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动．
    有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（　　）
    A、事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4）B、事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4）C、事实（2）→推论（3）→推论（1）→推论（4）D、事实（2）→事实（1）→推论（4）→推论（3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是（　　）
    A、在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系B、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻C、在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片D、奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列运用科学方法的实例中，属于“模型法”的是（　　）
    A、将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡，说明平衡力必须作用在同一物体上B、将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体C、用“被弹簧连着的小球”演示分子间作用力D、噪音对人体有危害，但可以利用噪音除草

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理学的研究过程中，很多物理概念都是通过比值法建立起来的．下列物理量不是用这种方法建立起来的是（　　）
    A、热值B、压强C、功D、比热容

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某种昆虫靠翅的振动发声．某种昆虫的翅膀振动频率约为400Hz，人类______听到该频率的声音（填“能”或“不能”）．

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