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(2011?北京)实验桌上有满足实验需要的如下器材:天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水.请你利用上述器材设计一个实验证明:浸在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比.请你写出实验步骤,画出实验数据记录表.
分析:器材中缺少弹簧测力计,因此实验的关键是如何用天平测出铝块所受的浮力.首先用天平测出烧杯和水的总质量,接着用细线拴好的铝块悬挂并浸没在天平左盘上的烧杯内的水中,测出此时的总质量,二者之差就是铝块浸没在水中时排开水的质量,根据F=G=m计算出铝块所受的浮力.
解答:解:实验步骤:
(1)在量筒中注入适量的水,读出此时水的体积V0;用细线把一个铝块拴好,使其浸没在量筒内的水中,此时量筒中水面对应的刻度值用V表示;将V0、V的数据记在实验数据记录表中.
(2)在烧杯中注入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量m0的数据,并记在实验数据记录表中;将步骤(1)中用细线拴好的铝块悬挂并浸没在天平左盘上的烧杯内的水中,铝块不接触烧杯,在天平右盘添加适量的砝码,移动游码,天平再次平衡时,天平右盘中砝码的总质量与游码所对刻度值之和用m表示,将m的数据记在实验数据记录表中.
(3)换用体积不同的铝块,仿照步骤(1)、(2)再做5次实验,依次读出它们浸没在量筒的水中时,水面对应的刻度值V的数据;分别测出相应的每个铝块悬挂并浸没在烧杯的水中时m的数据;分别将每次的V、m的数据记在实验数据记录表中.
(4)根据V=V-V0,F=mg-m0g分别计算出6次的V和F的数据,并分别记在实验数据记录表中.实验数据记录表
     V0/m3
V/m3
V/m3
m0/kg
m/kg
F/N
点评:本题是一道探究设计题,考查了天平测浮力的方法,以及研究浮力大小与排开液体体积的关系,解题时需要注意以下四点:
(1)明确自变量、因变量和控制变量;
(2)排水法测体积;
(3)利用天平的差量法测量物体的浮力;
(4)实验语言的严谨性.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?北京)甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图所示.甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2,且2S1=3S2.甲容器中液体的密度为ρ1,液体对容器底产生的压强为p1.乙容器中液体的密度为ρ2,液体对容器底产生的压强为p2,且p2=2p1.将A球浸在甲容器的液体中,B球浸在乙容器的液体中,两容器中均无液体溢出.液体静止后,甲、乙两容器底受到液体的压力相等,A、B两球所受浮力分别为F1和F2.则下列判断正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?招远市模拟)为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案(实验中不计弹簧测力计的重力).
甲方案:如图甲所示,将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
乙方案:如图乙所示,在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动.
请你对上述两种方案作出评价:
(1)甲方案中水平拉动木板时
不一定
不一定
(一定/不一定)要匀速,理由是
木块相对于地面静止
木块相对于地面静止
;乙方案中水平拉动木块时
一定
一定
(一定/不一定)要匀速,理由是
木块相对于地面在运动
木块相对于地面在运动

(2)从实验操作方面考虑:
(甲/乙)方案容易操作,简述你选择的理由
只要使下面木块运动,此时上面木块相对于地面静止
只要使下面木块运动,此时上面木块相对于地面静止
;从弹簧测力计读数方面考虑:
(甲/乙)方案容易读准示数,简述你选择的理由
乙方案很难让木块保持匀速直线运动状态,会导致弹簧测力计的示数不稳定
乙方案很难让木块保持匀速直线运动状态,会导致弹簧测力计的示数不稳定

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?北京一模)如图25所示,是物理兴趣小组的同学所组装的实验电路.断开S1,闭合S2,电阻R1消耗的电功率为P1,电流表示数为I1;断开S2,闭合S1,滑动变阻器的滑片P位于中点时,电阻R2消耗的电功率为P2,电压表示数为U1,电流表示数为I2;S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P位于C端时,电阻R2消耗的电功率为P2′,电压表示数为U2,电流表示数为I3
已知:P1=14.4W,U1=9V,I1:I2=2:1,P2:P2′=81:16;
求:(1)R1与R2的比值;(2)P2;(3)电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

【典型例题点评】

例1:(05.宿迁)某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:

  

  实测

  物体

物体质量

   m(kg)

   重力

   G(N)

  比值G/m

   (N/kg)

比值G/m的平均值

       (N/kg)

  物体1

    0.1

  0.99

    9.9


  物体2

    0.2

  1.96

    9.8

  物体3

    0.3

  2.91

    9.7

(1)在实验过程中,需要的测量工具有      和       ;

(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值;

(3)分析表中实验数据,得出结论是:                。

分析与解:要探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”(1)首先必须解决如何侧得质量和重力。所以需要的测量工具有:天平和测力计。(2)G/m的平均值为:9.8。(3)由于侧得的G/m比值保持不变,说明物体的重力与质量成正比。

点评:这一题主要考察考生实验的基本技能:主要有三个方面:仪器的选取,实验数据的处理以及根据侧得的数据进行推理,得出结论的能力。

例2:(05.大连)为了测定木块所受到的摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示,实验中不计弹簧测力计的重力。

   甲方案:在水平实验桌面上将木版用线拉住,通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动。

   乙方案;将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动。

(1)从实验操作方面考虑,应选择           方案,简述你的理由。

(2)从实验误差方面考虑,应选择           方案,简述你的理由。

分析与解:原理:甲方案:对摩擦力的测量是采用“间接法”进行的,只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时,拉力才与摩擦力成为一对平衡力,它们大小相等。乙方案:拉动木板时,木块受到向左的摩擦力,由于木块相对地面静止,则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力。

  1. 从实验操作方面来看:应选择乙方案,因为在甲方案中,要保持木块的匀速运动,不容易。乙方案,只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动。
  2. 从实验误差方面来看:应选择乙方案,因为在甲方案中,要保持木块的匀速运动中读数,不容易读得准确。乙方案中,弹簧秤是静止的,读数容易读得准确。

点评:一个实验设计,必须遵循科学性原则,简便性原则,可操作性原则以及准确性原则。这一考题正是考察考生在两个实验方案中,就可操作性以及准确性方面做出正确判断的能力。

例3:(05.温州)朱启南在雅典奥运会上打破男子10米气步枪世界记录并获得冠军。比赛中,他射出的子弹在空中高速飞行。下列对空中飞行的子弹受力分析正确的是

A、受到重力和空气的阻力         B、只受到空气的阻力

C、只受到枪膛内高温燃气的推力   D、只受到朱永启南的推力

分析与解:子弹飞出枪膛之前,受到枪膛内高温燃气的推动,子弹飞出枪膛以后,枪膛内高温燃气的推力就消失,子弹在空中高速飞行时,受到重力和空气阻力。

正确答案:A

点评:对空中飞行的物体进行受力分析时,往往只受重力和阻力作用,如果是质量较大低速运动的物体如投掷出去的铅球,空气阻力可以不记的。而向上的冲力或惯性力这些力,都是不存在的。

例4(05.北京)古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以D为支点的杠杆,如图12-2所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置,若用 L表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况,下列说法正确的是(   ) 

  1. L始终在增加,FL始终在增加      
  2. L始终在增加,FL始终在减小 
  3. L先增加后减小,FL始终在减小    
  4. L先减小后增加,FL先减小后增加

分析与解:当吊桥被吊起的过程中,如图12-3中虚线位置(1)所示,吊桥重力的力臂l在减小,而吊绳的拉力的力臂L却在增大,根据杠杆的平衡条件:FL=Gl可知,FL在减小;当吊桥被吊到虚线位置(2)的过程,重力的力臂l变小,所以FL也在变小,而F的力臂L则由大变小。

  正确答案:C

点评:解决杠杆的问题,必须先确定杠杆的五要素,再根据题目的已知条件,结合杠杆的平衡条件,进行推断。对于动态变化的杠杆问题,(如上题)可以取变化过程中的几个状态进行分析比较,从而得出结论。

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