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    14．如图所示，是某种固态物质加热变成液态时，温度随时间变化的曲线，下列判断与改图提供的信息不符的是（　　）
    A．该物质是晶体
    B．该物质的熔化时间是7min
    C．液态物质的比热容大于固态物质的比热容
    D．液态物质的内能大于固态物质的内能

    分析 （1）从晶体和非晶体的重要区别进行分析：晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度逐渐升高．
    晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点．
    （2）由图象可知，此物质固态时在相同的时间内升高20℃，而液态时升高10℃，由此可知温度变化越大，比热容就越小．

    解答 解：A、由图象知，该物质在熔化过程中保持80℃不变，所以熔点为80℃，并且为晶体，故A正确．
    B、该物质的熔化时间为7min-3min=4min，故B错误；
    C、如右图：在0～2min时间里升高的温度为△t1=70℃，
    在7～9min时间里升高的温度为△t2=10℃，故△t1＞△t2．
    由Q=Cm△t可知：当吸收的热量和质量都相同时，△t越大比热容就越小，故C正确．
    D、物体吸热，内能增加，故液态物质的内能大于固态物质的内能，故D正确．
    故选B．

    点评 本题主要考查了对晶体熔化图象的分析，要学会从熔化图象中获得信息：熔化温度、熔化特点、熔化所用的时间．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明利用如图所示的装置“探究光的反射规律”，在实验中：
    实验次数1234
    入射角（度）20304050
    反射角（度）20304050
    （1）小明让一束白光从左边斜射到平面镜上，多次改变光的入射方向，测得如表数据．分析数据可以得出入射角和反射角的关系是反射角等于入射角．
    （2）小明让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射现象中光路具有可逆性．
    （3）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他采用的方法是将纸板B以法线为轴向后折，观察纸板B上是否有反射光线，即可得到结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．居民楼有一户的电能表的表如图所示，某同学发表了以下几种意见，你认为正确的是（　　）
    A．这户居民累积消耗电能1385度
    B．这个电能表接能接在380V的电路中使用
    C．这户居民能同时使用1000W的电饭煲和1500W的空调
    D．这个电能表中间铝盘转过30转，所计量的用电器消耗的电能是3.6×104J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，在6min内完全燃烧1kg的煤，根据实验数据，他们绘制的水温随时间变化的图象如图所示，已知C水=4.2×103J/（kg•℃）、q煤取3.0×107J/kg．求：
    （1）1kg煤完全燃烧产生的热量．
    （2）经过6min加热，水所吸收的热量．
    （3）该煤炉烧水的热效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．加热时间的长短反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据
    物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
    水10.1102
    20.2104
    煤油30.1101
    40.2102
    50.2204
    （1）本实验中，物质吸收的热量是通过加热时间长短来反映的，这种方法在物理学中叫做转换 法．
    （2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量 有关．
    （3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同 的不同种物质，吸收热量的多少与种类有关．
    （4）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某同学进行了如下实验：根据如图所示用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表．
     
    		I1/AI2/AI/A
    10.20.20.4
    20.30.30.6
    30.40.40.8
    （1）该实验探究的问题是并联电路的电流特点．
    （2）该同学根据实验数据还认为：并联电路中各支路的电流相等．你认为这一结论是错误（选填“正确”或“不正确”）的．得出这一结论的原因是在实验中连接在两个支路的小灯泡规格相同（或完全相同或相同）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体热胀冷缩的性质制成 的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确．但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿A方向观察（填“A”、“B”或“C”）这是因为体温计在设计时应用了放大镜（照相机、投影仪、放大镜）的原理．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为38.1℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果准确（选填“准确”或“不准确”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图测量平均速度的实验．s为斜面的全程长度，s1为半程长度，小珍同学测得数据如图所示，请完成：
    路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）
    s1=0.45t1=3v1=0.15
    s=0.9t=v=
    （1）请把表中数据填写完整．
    （2）研究两次测得平均速度的大小，可以得出，不改变斜面的高度情况下，小车通过的路程越长，平均速度越大．
    （3）为进一步探究影响小车平均速度的大小因素，请同学大胆猜想并说出你的验证方法．猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关，验证方法是：改变斜面的高度，测量小车通过的路程并记录时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．同学们通过实验“比较不同物质的吸热能力”．设计实验：在两支相同的试管中，分别加入适量的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热，如图所示．用温度计测量它们的温度变化．记录水和铁砂分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间．
    （1）使用温度计测量水和铁砂温度时需注意的问题是温度计的玻璃泡不要碰到试管底试管壁．（写出一条即可）
    （2）他们打算通过在升高温度相同时，比较加热时间长短，比较不同物质的吸热能力．
    （3）按照他们设计的实验，能否比较出不同物质的吸热能力是否相同？请说明理由．

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