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    【题目】小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，设计了如图所示的两组实验进行对比，则该实验验证的假设是

    A. 机械效率可能跟动滑轮个数有关 B. 机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关

    C. 机械效率可能跟被拉物体的重力有关 D. 机械效率可能跟承受物重的绳子段数有关

    【答案】D

    【解析】

    一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变．

    猜想滑轮组机械效率可能跟动滑轮个数、物体上升的高度、物体重力、绳子的段数有关，探究滑轮组机械效率跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变．如图，动滑轮、物体上升的高度、物体重力可以相同，绳子的段数不同，所以如图探究滑轮组机械效率跟承受绳子的段数的关系．故选D．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，小灯泡规格为“6V 3.6W”（灯丝电阻不变），闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V，则（ ）

    A. 小灯泡灯丝电阻是10Ω

    B. 电源电压是10V

    C. 滑动变阻器最大阻值是10Ω

    D. 滑片P位于b端时，滑动变阻器消耗的功率是0.8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．

    （1）施加在橡皮膜上的压力越大，Ｕ形管两端液面的____越大，压强计就是利用这个原理工作的．

    （2）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，____越大，压强越大．支持该结论的实验现象是：______．

    （3）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中__（选填“c”或“d”）位置处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的时候，使用相同的电加热器给质量和初始温度都已知的水和食用油加热，他得到如下数据：

    (1)为了完成以上探究性实验，除了温度计外还需要补充的器材是____________________。

    (2)在实验中，该同学是根据________________来判断吸收热量的多少。

    (3)实验表明，在相同条件下，吸热的能力更强的是__________(选填“水”或“食用油”)。

    (4)若c水＝4.2×103J/(kg·℃)，依据条件求出c食用油＝____________J/(kg·℃)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“十一”黄金周，小文和爸爸、妈妈一起到江西景德镇旅游，买了一只瓷器玩偶她听说瓷器是用当地特有的泥土制成的，很想知道这种陶瓷材料的密度，于是她先用天平测出玩偶的质量为76.2g，在把玩偶放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为25.4克，已知水的密度为1×103kg/m3．问：

    （1）玩偶的体积是多少？

    （2）这种陶瓷材料的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的．电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律．图甲是一个量程为0～3mA的电流表G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压．因此，电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表．已知该电流表的电阻为Rg=10Ω．

    （1）若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值？

    （2）如图乙所示，若将这电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B之间的电压等于3V，这样A．B之间（虚线框内）就相当于一个量程为0～3V的电压表（图丙），求串联的定值电阻R的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(2017·黄冈)为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_____。利用听音棒可以使听到的声音更_____(选填“高”或“大”)些。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有一根较长的粗细均匀的电阻丝和如图所示的电路，利用它们可以探究影响电阻大小跟导体（ ）

    A. 温度的关系 B. 长度的关系 C. 横截面积的关系 D. 材料的关系

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    【题目】水槽中放一个小铁盒，铁盒中放少许细线和一个铝块，铁盒漂浮在水面。现用细线把铝块拴在铁盒下面，铁盒仍漂浮在水面，如图所示。则此时水槽中的水位_____（选填“上升”“下降“或“不变”），铁盒浸入水中的体积_____ （选填“变大”“变小”或“不变”）。

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