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13.可以用量筒来测量形状不规则的小固体的体积,如图所示的量筒,其分度值是1ml,石块的体积是20ml.

分析 读取量筒中液体的体积时,首先要明确量筒的分度值,读数时视线与液面最凹处所对刻线相平;固体体积等于放入量筒前后液体体积之差.

解答 解:
由图知:在量筒上,5ml之间有5个小格,一个小格代表1ml,即量筒的分度值为1ml,水面最凹处与20ml相平,所以水的体积为20ml;水和石块的总体积是40ml,石块的体积是V=40ml-20ml=20ml.
故答案为:1ml;20ml.

点评 物理测量中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于运动和力的关系,以下说法正确的是(  )
A.小明沿水平方向用力推讲台,但没有推动,是因为推力小于摩擦力
B.踢出去的足球,最终会停下来,是因为足球没有受到向前的作用力
C.物体漂浮时,浮力大于重力
D.物体静止时受到的合力为0

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4.如图所示,水平桌面上两个完全相同的容器甲和乙,分别装入A和B两液体后,液体对容器底的压强恰好相同.现将两个相同的铁球用细线吊着分别浸没在A、B两液体中,不接触容器底部和壁.静止时,A和B液体对容器底部的压强分别为pA和pB;水平桌面对容器的支持力分别为F和F,则下列关系正确的是(  )
A.pA>pB   F>FB.pA>pB   F=FC.pA=pB   F<FD.pA=pB   F=F

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1.一个上下底面积不相同的盛满水的密闭容器,由图a的方式变为图b的方式,则水对容器底部的作用将(  )
A.压强不变  压力减小B.压强不变  压力增大
C.压强增大  压力减小D.压强减小  压力增大

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8.如图是研究压力作用效果的实验.实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度.
(1)比较图甲和图乙,可以得出的结论是在受力面积一定时,压力的作用效果跟压力有关.
(2)比较图乙和图丙,可以得出的结论是在压力一定时,压力的作用效果跟受力面积有关.

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18.如图所示的电路中,电源电压不变,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在滑片P向右移动的过程中,下列说法正确的是(  )
A.电流表的示数变大,灯泡变亮
B.电压表的示数不变,电路的总电阻变大
C.电压表的示数不变,灯泡的亮度变暗
D.电流表的示数变小,电压表的示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.为了探究:压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找了这些器材:规格相同的两块海绵和相同的三本字典.设计了下面的实验(如图):
图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
(1)实验中,小刚是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果;下列研究事例中,也采用这种研究方法的是A;
A.用压强计两管中液面的高度差,比较液体内部压强的大小
B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究,总结出牛顿第一定律
C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的粗糙程度相同
(2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)通过观察比较图b、d后得出:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,则Pb>(填“>”、“=”或“<”)Pe,原因是由于压力相同,b的受力面积较小.

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2.如图所示,电阻箱接线柱间的电阻值是2008Ω.

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3.跳远运动员在跳远时为什么要快速助跑,请你用所学知识解释一下?

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