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17.如图,用新鲜南瓜制成的“容器”盛有某浓度的食盐溶液,放入一枚鸡蛋后恰好能悬浮在其中,则一段时间后鸡蛋将(  )
A.上浮B.停留在原来位置C.下沉D.无法判断

分析 物体在液体中的浮沉决定于物体密度和液体密度的大小关系:ρ>ρ,下沉;ρ,悬浮;ρ<ρ

解答 解:由图可知,鸡蛋后恰好能悬浮在食盐溶液中,则ρ,因为是用新鲜南瓜制成的“容器”,所以一段时间后新鲜南瓜会渗出水,则食盐溶液密度变小,当ρ>ρ,鸡蛋将下沉;
故选C.

点评 本题考查了物体浮沉条件的应用,本题还可以比较重力和完全浸没时受到的浮力进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列物态变化中,吸收热量的是(  )
A.露的形成B.正在消融的雪
C.附在铁丝网上的霜的形成D.熔融状态的玻璃轧制成玻璃板

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.转书是同学们课间经常玩的一种游戏,如图:若手不再拨动,转动的书会慢慢地停下来,这是由于书受到了摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”所用电阻丝的额定电压为2.5V.
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω;通过分析上表数据可以得到的初步结论是:通过导体的电流跟导体两端的电压成正比.
(3)仅通过一个电阻探究得出的结论不一定可靠,为了避免偶然性,小明接下来的操作应该是更换定值电阻,重复试验.
(4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V,阻值为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还须进行的改动的是增加一节干电池(换一个电压高于3.8V的学生电源);电压表换接0~15V的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.在两个相同的烧杯中装入等量的水,将两块橡皮泥一个捏成空心球状,一个捏成碗状,分别放在两个烧杯中,静止后位置如图所示,则(  )
A.两块橡皮泥受到的浮力相等
B.甲杯中的橡皮泥质量较小
C.甲、乙两个杯底受到的压力相等
D.甲、乙两个杯子对水平桌面的压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:二力平衡.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关有关.
(4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:没有控制接触面的粗糙程度相同.
(5)在全班交流环节中,小明为探究猜想二,又设计了如下方案:
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2
②如图A和B所示,将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2
比较$\frac{f_1}{G_1}$和$\frac{f_2}{G_2}$的大小关系,获得结论.(提示:此时物块对木板的压力大小即为重力大小.)
老师肯定了小明的方案,因为:
(Ⅰ)路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程,反映了物体运动的快慢;同样道理,滑动摩擦力与压力的比值即单位压力下的滑动摩擦力,反映了接触面的粗糙程度.
(Ⅱ)我们学过的利用比值法定义的物理量还有密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,在密封瓶内装少量水,然后向瓶内打气,当瓶塞跳起时,瓶口会出现白雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞做功时,内能减小,温度降低,使水蒸气液化成小水珠.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.灯L1规格为“6V   3W”,L2规格为“3V   3W”,忽略灯丝电阻变化,则下列说法正确的是(  )
A.L1与L2的电阻之比为2:1
B.两灯串联在9V的电压下,都能正常发光
C.两灯并联时,当一个灯正常发光,两灯的总功率为4.5W
D.两灯串联时,当一个灯正常发光,另一灯两端的电压是1.5V

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图为“测量物体运动的平均速度”的实验,图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点.小车从A点运动到C点的过程中,以木块为参照物,小车是运动(选填“运动”或“静止”),小车对斜面的压力小于小车的重力,小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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