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甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为________?,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为________V;实验中若增大电阻箱阻值,电路中的电流将________,电压表示数将________ (选填变大、变小、不变).

35Ω    5    变小    变大
分析:(1)用“△”所对的数字乘以下面的倍数,然后把他们相加,就得出连入电路的电阻值;
(2)知道两电阻的阻值和U1,根据串联电路的分压关系 ,可求U2,从而得出电源电压(U=U1+U2);
(3)当增大电阻箱连入的阻值,电路中的总电阻增大(分压增大),电路中的电流将变小.
解答:(1)电阻箱连入电路的电阻值:R2=0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+5×1Ω=35Ω;
(2)由题可知:定值电阻R1与电阻箱R2串联,且R1=15Ω,R2=35Ω,U2=3.5V,
∵I==
∴U1===1.5V
∴电源电压U=U1+U2=1.5V+3.5V=5V
(3)当增大电阻箱连入的阻值,电路中的总电阻增大,电路中的电流将变小,因定值电阻R1与电阻箱R2串联,则电阻箱R2因连入的电阻增大则分压增大,电压表的示数就变大.
故答案为:35Ω,5,变小,变大.
点评:会从U-R图象得出有关信息(电阻箱连入某一电阻值时的电压值),灵活运用串联电路的电流特点和分压关系是本题关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.
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(1)甲小组选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为
 
Ω,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为
 
V;实验中若增大电阻箱阻值,电路中的电流将
 
,电压表示数将
 
(选填变化情况).
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图象(如图丙).由图象可知,电阻箱阻值为20Ω时,电压表的示数为
 
V,该组所选用定值电阻的阻值为
 
Ω.

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甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.
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(1)甲小组选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为
 
,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为
 
V;实验中若增大电阻箱阻值,电路中的电流将
 
,电压表示数将
 
(选填变化情况).
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图象(如图丙).由图象可知,电阻箱阻值为20Ω时,电压表的示数为
 
V,该组所选用定值电阻的阻值为
 

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(2012?静海县二模)甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.

(1)甲小组选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为
35
35
Ω,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为
5
5
V.
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图象(如图丙).由图象可知,电阻箱阻值为20Ω时,电压表的示数为
3
3
V,该组所选用定值电阻的阻值为
20
20
Ω.

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甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.
(1)甲小组选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为
35
35
Ω,此时电压表的示数为3.5V,则该小组电源的电压为
5
5
V; 
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图象(如图丙).由图象可知,电阻箱阻值为20Ω时,电压表的示数为
3
3
V,该组所选用定值电阻的阻值为
20
20
Ω.

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甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.

(1)甲小组选取的定值电阻为25Ω,电阻箱阻值如图乙所示,其值为
35
35
Ω,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为
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V;实验中若增大电阻箱阻值,电路中的电流将
变小
变小
,电压表示数将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图象(如图丙).由图象可知,电阻箱阻值为20Ω时,电压表的示数为
3
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V,该组所选用定值电阻的阻值为
20
20
Ω.

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