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作出蜡烛发出的光通过透镜之后的光线。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2018年秋沪科版(安徽)八年级上册物理练习:第一、二章达标测试卷 题型:实验题

某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:

A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1;

B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2;

C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;

D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;

E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。

(1)以上步骤中,没有必要的步骤是________;错误的步骤是________,应怎样改正________。

(2)实验步骤的合理顺序应是________。

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科目:初中物理 来源:2018秋人教版九年级物理同步练习(一):15.3串联和并联 题型:多选题

如图所示的电路,下列说法正确的是(  )

A. 若开关S1、S3断开,S2闭合,则两灯串联

B. 若开关S1、S3闭合,S2断开,则两灯并联

C. 当三个开关都闭合时,只有灯L2发光

D. 若开关S1、S2闭合,S3断开,只有灯L2发光

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科目:初中物理 来源:第四章 多彩的光分层练习4.5凸透镜成像 题型:单选题

夜晚,发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中,萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少,则萤火虫的像( )

A. 远离放大镜,平均速度小于萤火虫的飞行速度

B. 远离放大镜,平均速度大于萤火虫的飞行速度

C. 靠近放大镜,平均速度小于萤火虫的飞行速度

D. 靠近放大镜,平均速度大于萤火虫的飞行速度

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科目:初中物理 来源:第四章 多彩的光分层练习4.5凸透镜成像 题型:单选题

在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,所用凸透镜焦距为10cm,当蜡烛从如图所示的A位置逐渐移到B位置的过程中,像距及其像的变化情况是(  )

A. 像距增大,像变大 B. 像距减小,像变大

C. 像距减小,像变小 D. 像距增大,像变小

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科目:初中物理 来源:2018秋(沪粤版)九年级物理上册:第十五章复习检测题B 题型:实验题

小梦选取了如图所示的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因素有关。

(1)选取两个相同的玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是____________。

(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路。闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每隔1min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是___________________________________。

(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路,他这样做的好处是________________________________________。

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科目:初中物理 来源:2018秋(沪粤版)九年级物理上册:第十五章复习检测题B 题型:填空题

某水电壶工作2min,使图示电能表的转盘转过150r,则电水壶消耗的电能为_____kW•h,电功率为_____kW,这些电能可供一只“220 10W”的节能灯正常工作_____h。

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年物理 八年级上册 第六章 质量与密度 全章综合练习题 题型:实验题

小亮测试某种液体的密度:

将托盘天平放在______桌面上,将______移至标尺左端零刻度处,并调节天平平衡。

图甲是他测量空瓶质量时的情景,错误的是______。纠正错误后,测得空瓶质量是20g。

用瓶子装满液体,用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示,是______g,已知瓶子的容积是40ml,则该液体的密度是______

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科目:初中物理 来源:2018年秋沪科版(安徽)八年级上册物理练习:第一学期期中测试卷 题型:实验题

小杰和小卫在考查“探究小车下滑速度与斜面坡度的关系”实验中,采用如图所示装置,用带刻度尺的长木板和长方体小木块组装成斜面,斜面的80 cm和30 cm处分别作为小车运动计时的起点和终点,多次练习让小车从起点自由滑下并能顺利通过终点。

(1)小杰回想知识如下:该实验测量速度的原理是________________,根据该原理除了图示所用器材外,还需要的测量工具是________。小卫还想到“测量速度实验”时,把路程分为上、下两个半段,上、下半段及全程的速度都不相等。

(2)他们通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度,分别进行了三次实验,测量的实验数据如表所示。

通过分析实验数据,可以得出实验结论是____________________________。

(3)实验中的三次实验,小车运动计时的起点和终点均是斜面的80 cm和30 cm处,他们这样设计的目的是________________________。

(4)通过该实验的体验,他们给同学们提出建议如下:实验时坡度最好是先小后大,最终坡度不宜过大。坡度不宜过大的原因是________________________。

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