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一天,小明和同学们来到森林公园郊游.刚进大门时,只见一警告牌竖立在大家面前,上面赫然写道“为防止火灾,请勿乱扔透明的饮料瓶”.他们来到湖边,______;浅水中几条小鱼在水中自由自在是游动.小明跑进水里,用手直冲鱼的方向抓去,但却没有抓到…根据以上场景,请你回答下列问题:
(1)小明为什么抓不到鱼?答:这是由于小明看到的“鱼”,是原来的鱼发生了光的______现象所产生的______像(填“实”或“虚”).而实际上鱼的位置比较______(填“浅”或“深”),所以小明抓不到鱼.
(2)为什么说透明的饮料瓶会引起火灾呢?联系光学知识回答______
(3)请在有下划线句中找出一个光现象的场景,并说明属于哪种光现象.光现象的场景:______.属于光的______原理现象
(4)试画出阳光照射到湖面上后的传播路径,下列正确的是______

解:(1)如图所示:A点的鱼反射的光线斜射到水面发生折射,折射角大于入射角,鱼的像在折射光线的反向延长线A′上,位置在真实鱼的上方.逆着折射光线看上去,看到的是鱼的变浅了的虚像.即A′的位置,而实际上鱼的位置比看到的要深,所以小明抓不到鱼.
(2)这是因为装水的饮料瓶相当于凸透镜;它能使太阳光会聚于焦点,使焦点的光最集中,温度最高;可点燃枯草、枯枝和树叶等易燃物.
(3)光现象的场景:岸上的树木与水中的倒影相映成趣;属于光的反射现象;
(4)首先作出法线;当光线射向两种介质的界面上时,会同时发生反射和折射.反射角等于入射角,;再由光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角的规律作出折射光线,折射光线向法线靠近.故选A.
故答案为:(1)折射、虚、深;(2)这是因为装水的饮料瓶相当于凸透镜;它能使太阳光会聚于焦点,使焦点的光最集中,温度最高;可点燃枯草、枯枝和树叶等易燃物;(3)岸上的树木与水中的倒影相映成趣;反射;(4)A.
分析:(1)湖里的鱼反射的光线斜射到水面,发生折射的规律是:折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角;人看到的像在折射光线的反向延长线上,看起来鱼的像比实际位置要偏上.
(2)丢弃的饮料瓶类似于凸透镜,会使太阳光会聚到一点,从而使局部的温度过高,从而引起火灾.
(3)倒影属于平面镜成像,是由于光的反射形成的;
(4)由光的反射定律可知,反射角等于入射角;当光从空气中斜射入水中时,折射光线将向靠近法线的方向偏折,即折射角小于入射角.
点评:此题考查了对光的反射定律和光的折射定律的认识及其作用,会利用其特点解释一些自然现象.把物理知识渗透在实际生活中进行考查,是从生活走向物理,从物理走向社会的具体体现.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和同学们到光明农场参加综合实践活动.
(1)小明帮助老乡收割麦子,发现双脚在田里比在田埂上陷得深,由此得出结论:他在田里对地面的压强大于在田埂上对地面的压强.你认为他的说法对吗?为什么?
 

(2)小明第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌上(杯盖上有密封圈),第二天他用很大的力也旋不下杯盖,原因可能是
 
.                        
请为他提供一种打开瓶盖的方法
 
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(3)聪明的小明在劳动之余做了如图的实验,A,B为两根透明的管子,当用力向B管里吹气时.同学们看到A管中的水上升了,则水面升高的原因是
 

(4)小明打开冰柜取出棒冰准备发给同学们,他发现柜门周围的“白气”是向下沉的.而一根棒冰上表面的“白气”是向上升的,则“白气”是
 
产生以上不同现象的原因可能是
 

(5)农场仓库进了一批化肥,现需要把化肥运到离地面2m高的平台上.为此,同学们分组设计了两种简单机械的组合装置,如图甲、乙所示(已知A>B).
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①对照甲、乙两种机械装置,我们选用时,首先要考虑的因素是
 
,其原因是
 

②如果乙方案来完成任务,这套装置应该具备的条件是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?
光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播

②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α
(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为
62
62
g,由此可算得小金属零件的密度为
3100
3100
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?________.
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α________(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为________g,由此可算得小金属零件的密度为________kg/m3

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科目:初中物理 来源:2013年湖北省武汉市黄陂一中分配生素质测试物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?______.
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α______(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为______g,由此可算得小金属零件的密度为______kg/m3

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科目:初中物理 来源:2006年江苏省扬州市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

小明和同学们到光明农场参加综合实践活动.
(1)小明帮助老乡收割麦子,发现双脚在田里比在田埂上陷得深,由此得出结论:他在田里对地面的压强大于在田埂上对地面的压强.你认为他的说法对吗?为什么?   
(2)小明第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌上‘杯盖上有密封圈),第二天他用很大的力也旋不下杯盖,原因可能是    .                        
请为他提供一种打开瓶盖的方法   
(3)聪明的小明在劳动之余做了如图的实验,A,B为两根透明的管子,当用力向B管里吹气时.同学们看到A管中的水上升了,则水面升高的原因是   
(4)小明打开冰柜取出棒冰准备发给同学们,他发现柜门周围的“白气”是向下沉的.而一根棒冰上表面的“白气”是向上升的,则“白气”是    产生以上不同现象的原因可能是   
(5)农场仓库进了一批化肥,现需要把化肥运到离地面2m高的平台上.为此,同学们分组设计了两种简单机械的组合装置,如图甲、乙所示(已知A>B).
①对照甲、乙两种机械装置,我们选用时,首先要考虑的因素是    ,其原因是   
②如果乙方案来完成任务,这套装置应该具备的条件是:   

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