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    19．定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，将甲和乙并联后接在电压为2.0V的电源两端，干路中的电流为0.6A．甲 乙消耗的功率之比P甲：P乙=2：1．

    分析 由图示图象求出电压为2V时通过电阻的电流，然后应用并联电路特点求出干路电流，应用电功率公式求出电功率之比．

    解答 解：由图示图象可知，电压U=2V时，I甲=0.4A，I乙=0.2A，
    两电阻并联，干路电流：I=I甲+I乙=0.4A+0.2A=0.6A，
    两电阻消耗的功率之比：$\frac{{P}_{甲}}{{P}_{乙}}$=$\frac{U{I}_{甲}}{U{I}_{乙}}$=$\frac{0.4A}{0.2A}$=$\frac{2}{1}$；
    故答案为：0.6；2：1．

    点评 从甲、乙电阻的U-I图象上可以求出甲电阻和乙电阻的阻值；再并联时，可求总电阻，由欧姆定律即可求出干路电流，一题多解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．空中加油技术目前主要应用于军事，而据外媒2015年4月8日报道，欧盟拨款270万欧元给欧洲科研组织RECREATE，支持其研究把此技术应用到民用航班上．在空中加油过程中，乘客以加油机为参照物，看受油机是静止的，以受油机为参照物，看到大地是运动 （选填“运动”或“静止”）的．飞机使用的重油是从原油中提炼出来的，它属于二次能源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图1某型号冷热饮水机的制冷、制热开关，饮水机里面的压缩机可以对水制冷，电热管R可以对水加热．夏天，闭合制冷开关S1，压缩机运转，水变凉；冬天，闭合制热开关S2，电热管通电对水加热．请在图2虚线框内完成这个电路的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1＜R2 ，闭合电键S，电路正常工作，电流表A的示数为I，一段时间后，由于电阻R1、R2 发生故障，电流表A与电流表A1的示数突然变小，若要使电流表A的示数重新变为I．下面措施一定可行的是（　　）
    A．用一个阻值等于R1的完好电阻替换R1
    B．用一个阻值小于R1的完好电阻替换R1
    C．用一个阻值等于R2的完好电阻替换R2
    D．用一个阻值小于R2的完好电阻替换R2

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列事例中的物态变化过程，放热的是（　　）
    A．用电吹风吹干头发B．晒稻谷
    C．衣箱里的樟脑球逐渐变小D．雾的形成

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的实验器材，连接的实物电路如甲图所示：

    （1）闭合开关前，老师发现甲图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实物电路连接正确（只改动一根导线）；
    （2 ）闭合开关S后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是小灯泡断路；
    （3 ）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如乙图所示为0.32A，则小灯泡的额定功率为0.8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光时电阻约为6Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至B端（选填“A”或“B”）．
    （3）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压，则电路故障的原因可能是灯泡断路．
    （4）通过数据分析，小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论．若将图中的小灯泡更换成定值电阻，下述实验可以完成的是B．
    A．探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
    B．探究导体中的电流与导体两端电压的关系
    C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
    D．探究导体中的电流与导体电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，鸡蛋受到的压强变大，所受浮力的大小不变（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究二力平衡条件的实验中：
    （1）图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否作用在同一直线上．
    （2）图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体．为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是遥控实现电磁铁断电．
    （3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦小．

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