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    甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．
    （1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是____ ；
    （2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与 ______ 有关．

    乙；温度
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．
    （1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是
    乙
    ；
    （2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与
    温度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求完成下列各题：

    （1）在图1中画出光经凸透镜折射后的径迹．
    （2）如图2甲所示，是小明常用的一个插线板．他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．根据上述现象，在图2乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通．

    （3）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图3所示的现象．
    A．甲、乙两个水杯中，盛有热水的是
    乙
    乙
    ；
    B．该实验说明分子热运动的剧烈程度与
    温度
    温度
    有关．
    （4）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度．在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图4甲所示），此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端调．然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图4乙所示，再用量杯测出它的体积为20cm3，则寿山石的密度是
    2.67
    2.67
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，根据粒子和宇宙相关知识回答问题：

    （1）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是
    乙
    乙
    ；判断的依据是
    杯中水很快变黑
    杯中水很快变黑
    ．
    （2）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了
    分子间有引力
    分子间有引力
    ．
    （3）往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100cm3．这说明
    分子间有间隙
    分子间有间隙

    （4）如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化．该实验模拟的是
    宇宙的膨胀
    宇宙的膨胀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?江津区）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量为100g、温度不同的纯净水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的热水，它们都静静地放置在水平桌面上．若同时向两个杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．
    （1）该实验说明分子热运动的剧烈程度与
    温度
    温度
    有关．
    （2）一段时间后乙杯中的热水温度会降低，这是通过
    热传递
    热传递
    方式改变水的内能的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是50℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．
    ①甲、乙两个水杯中，盛有热水的是
    乙
    乙
    ；
    ②该实验说明分子热运动的剧烈程度与
    温度
    温度
    有关．
    （2）如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明
    分子间有引力
    分子间有引力
    ．
    （3）将一半酒精和一半水充分混合后，总体积变小，这一现象说明
    分子间有间隙．
    分子间有间隙．
    ．

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