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    【题目】仅将灯、连接在电压为的电源上，此时两灯均发光．已知灯的电阻为，测得通过灯的电流为，则下列判断正确的是（电源电压保持不变， 和电阻不随温度变化）（ ）

    A. 的电阻可能为

    B. 和的电阻之比可能为

    C. 通过和中的电流之比可能为

    D. 和两端的电压之比可能为

    【答案】BCD

    【解析】 (1) 是电流与电压的比值，根据欧姆定律IR，故是不可能电阻，故A错误；(2)若两电阻串联：根据串联电路各处的电流都相等，通过L1和L2中的电流之比为1:1，故C正确；由欧姆定律，灯L1的电压为U1，根据串联电路电压规律，灯L2中的电压为：U2U0I0R0，根据分压原理，L1和L2电阻之比等于电压之比，即为，故D正确；(3)若两灯并联，根据并联电路电压的规律和欧姆定律，L2的电阻：R2，则L1和L2的电阻之比为，故B正确；故选BCD.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了家里的如图所示的一些实验器材：

    （1）为了验证猜想，实验中她应该选择________蜡烛，选________作为平面镜.（填写代表实验器材的字母）

    （2）选好器材后，她将器材按照如图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B,,则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛________（选填“A”或“B”）一侧观察.

    （3）实验中发现蜡烛通过镜面成两个像，原因是________.

    （4）小芳对（3）中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验，点燃蜡烛A，在镜子后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像________，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B________（选填“应该”和“不应该”）点燃.

    （5）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离________，像与物的连线与镜子________.你认为小芳实验的不足之处是________.

    （6）小芳在实验过程中,让镜子沿00'轴（镜子与桌面的接触部分）方向水平向右移动,结果她发现镜中的像相对于A________移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；她又将镜子绕00'轴转向自己，发现镜中的像________（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图。下列有关该实验的说法，正确的是

    A. 选择大小相等的蜡烛A、B是为了比较像距与物距的关系

    B. 为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行

    C. 把光屏放在玻璃板后像所在位置，像会成在光屏上

    D. 将蜡烛A远离玻璃板，像会变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

    （1）连接电路时，开关应____．请用笔画线代替导线，根据如图将如图所示的实物电路连接完整_______．

    （2）闭合开关后，发现电压表无示数，故障的原因可能是：①____ ②____．(故障在R或R′) )

    （3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为____A．根据表（一）的数据，可得出的结论是_______________________．

    （4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是_________________________．按照正确的操作， 当把R由10Ω换成5Ω时，滑动变阻器R’的滑片应向____(选填“A”或“B”)端移动。

    （5）该实验结束后，小明又重新设计了电路（如图），测量一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请帮他完成实验步骤（已知电源电压为U）．

    ①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_________；

    ②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，___________使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；

    ③则小灯泡的额定功率表达式为P额=_________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_____，发出的声音的音调越_____，这说明音调是由_____决定的．

    （2）如图乙所示，用一只手将直尺压在桌沿上，用另一只手轻拨直尺一端，听其响度；再用力拨直尺，这时直尺的振幅_____，其响度_____，这说明响度与_____有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳探索人体内的杠杆，发现脖子里有一根杠杆，将脑袋往后仰时，颈关节相当于杠杆的支点，如图是她画的简化图，帮助人把脑袋往后仰的输出力、脖子后面的肌肉提供的输入力如图所示．

    （1）请在如图中画出输入力的力臂；

    （______）

    （2）小明认为：杠杆在小芳画的输入力和输出力的作用下，该杠杆不能平衡．若要平衡，输出力必须如图所示那样换为杠杆受到的阻力．你觉得________ （选填“小芳”或“小明”）的杠杆在如图所示两个力作用下能平衡；

    （3）在上述正确的杠杆平衡图中，根据公式________ ，可判断输入力________ 输出力（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，太阳光通过三棱镜后照到白色光屏上，则光屏上的光斑中最上边的是_______色光，最下边的应________色光，由此可以看出三棱镜对不同频率的色光偏折程度__________。若将三支完全相同的温度计的玻璃泡分别放置在图中A、B、C三处，则________处的温度上升最快。若要识别钞票的真假，应将钞票放在图中________处。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力的大小有关”．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

    （1）通过实验图（a）、图（b），可以得出：力能使物体发生_____，小刚是根据_____来比较压强的．

    （2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在_____一定时，_____越大，压强越大．

    （3）通过观察图_____、图_____后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

    （4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb_____（选填“大于”“小于”或“等于”）pe．

    【答案】 形变 海绵的形变程度 受力面积 压力 （b） （d） 大于

    【解析】（1）通过实验图（a）、图（b），可以看出海绵的形变程度不同，所以可以得出结论：力能使物体发生形变；小刚是根据海绵的形变程度来比较压强的；

    （2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；

    （3）因为在在压力一定，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，应改控制压力的大小不变，通过观察，知道图 （b）（d）满足要求，可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；

    （4）（b）、（e）两图中，字典的压力相同，（ b）图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；（e）图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是Pb大于图（e）中字典对桌面的压强是Pe

    点睛：本题考查了探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，考查控制了变量法及转换法的应用。

    【题型】实验题
    【结束】
    26

    【题目】一位同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他先设计了实验电路，根据所设计的实验电路连接了实验器材如图甲所示．

    （1）与设计的实验电路对照检查后，他发现所连接的电路存在错误，但只需要调整一根导线的接法后，就与所设计的正确的实验电路相符了，也即可进行正常的实验了．请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接________．

    （2）请在虚线框中画出连接正确电路时所参照的实验电路图___________．

    （3）在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，根据小组同学们的分析和猜想，认为有三种可能：

    A．小灯泡的灯丝断了；

    B．电路中有断路；

    C．滑动变阻器接入电路的阻值较大．

    你认为最有可能的是_____．

    （4）若要测量小灯泡的额定功率，其操作为_____，然后根据公式求出额定功率．

    （5）如果实验中，电流表和电压表的示数如图乙所示，由表的示数可知灯泡中的电流为_____A，该灯泡此时的实际功率为_____W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量人上楼时的功率活动”中：

    （1）原理是________．

    （2）需测量的物理量有：________、________、________．

    （3）所需的测量工具有：________、________、________．

    （4）功率的表达式：________．

    （5）在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大．以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．

    ①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；

    ②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；

    ③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较．

    A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③

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