某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样
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(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图1所示,则他接下来的操作是 .
(2)请你根据图2电路图用笔画线代替导线,将图3中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉.
(3)检查仪器和电路无误后,闭合开关,调节调动变阻器片到某一位置时,电压表示数如图4所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向 (选填“左”或“右”)移动,同时眼睛应观察 .
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(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知,小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯线形电阻随电压的增大而 (选填“增大”、“不变”或“减小”).
(5)完成了上述实验后,小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、硬纸板等,做了如图6所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法:“用右手握住直导线.让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向 .图8中小磁针北极转向 (两空均选填“纸内”或“纸外”).
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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江绍兴卷)物理(解析版) 题型:实验题
为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:
猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.
猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.
猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同,将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉,如表是实验数据记录.
弹簧受到的拉力(牛) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
甲 | 弹簧的长度(厘米) | 6.0 | 6.6 | 7.2 | 7.8 | 8.4 | 9.0 | 9.6 | 10.6 |
乙 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 | 12.0 | 13.0 | |
丙 | 9.0 | 9.9 | 10.8 | 11.7 | 12.6 | 13.5 | 14.4 | 15.9 |
(1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度 (选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.
(2)要证实猜想一,需比较 两组弹簧的数据.
(3)在弹性限度内,同一弹簧 与它所受的拉力成正比.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市枝江县八校联考八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:作图题
如图所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回.请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市枝江县八校联考八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体,它们的质量相等、高度相同,把它们都竖放在水平桌面上,则它们对桌面的压强的大小是( )
A.铜圆柱体最大 B.铁圆柱体最大
C.铝圆柱体最大 D.三个圆柱体都一样
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市枝江县八校联考八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
放在桌上的文具盒,它对桌面的压力和桌面对它的支持力,在力的三个要素中相同的是( )
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.三个要素都相同
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省周口市九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.
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(1)小华是通过观察 来判断电磁铁磁性的强弱.
(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写两点):① ;② .
(3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用 法.
(4)以下利用电磁铁特点工作的是 (填写序号).
A.电子验钞机 B.模型电动机
C.电磁继电器 D.手摇发电机.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省石家庄市赵县九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于能源的说法中,正确的是( )
A.太阳能、地热能和风能都是化石能源
B.能源产生的热量会凭空消失
C.太阳能热水器是通过做功的方式将太阳能转化为内能的装置
D.核能泄露会污染环境
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年云南省保山市九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温,然后用酒精灯加热并不断搅拌,每1min记录一次温度,实验记录如表:
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加热时间/min 温度/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)实验中,加热时间的长短实质上反映了水和沙子 的多少.
(2)根据实验数据,在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图象;
(3)实验器材组装的顺序是 ;
A.确定烧杯和温度计的位置
B.确定石棉网的位置
(4)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和沙子吸热能力的差异.
(5)实验结论:水的比热容比较大在生活中有很多应用,请举一例: .
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