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    12．（1）图1中，所测物体的长度是2.20cm；
    （2）图2中是一个电表的表盘，也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表也能知道，其示数是26Ω．

    分析 （1）刻度尺是物理学中常用的也是最基本的测量工具，使用时一定要认清它们的量程、分度值和零刻度线的位置，这样才能进行正确测量．
    （2）根据表盘上的单位可判断出测量的物理量．读数时，要看清分度值，然后由指针位置读出示数．

    解答 解：（1）由图可知，刻度尺的分度值是0.1cm，该物体左边对应的刻度是2.00cm，右边对应的刻度是4.20cm，该物体长度L=4.20cm-2.00cm=2.20cm；
    （2）由图知，该表的单位是Ω，所以是用来测量电阻的仪表；从表盘上可知，20到30之间，分度值是2Ω，所以示数是20Ω+3×2Ω=26Ω．
    故答案为：（1）2.20；（2）26Ω．

    点评 本题考查常见测量工具的正确使用方法，以及使用时的注意事项，记录测量结果时一定要写上单位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明利用图甲、乙、丙所示的器材探究液体内部压强的特点．

    （1）他向图甲中的U形管内注入适量的蓝墨水，当管内的蓝墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相平（选填“相平”或“不相平”）．
    （2）他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，说明液体密度相同时，深度越深，液体压强越大．
    （3）如图乙、丙所示，将探头放入水和酒精中相同深度，发现探头在酒精中时，U形管左右两侧液面的高度差小，说明深度相同时，液体密度越大，液体压强越大．
    （4）小明做完实验后，又想验证浮力大小与液体密度的关系，于是他做了图丁和图戊所示的实验．将同一金属块挂在弹簧测力计下分别浸入水和酒精中一部分，并保证浸入液体中的体积相同（选填“相同”或“不同”）．实验中小明观察到图丁中弹簧测力计的示数F1小于图戊中弹簧测力计的示数F2，说明物体排开液体体积相同时，液体密度越大，产生的浮力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“测滑轮组机械效率”的实验中：
    （1）图甲是小明实验中的情景，如表是他记录的一组数据．
    钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距离s/m
     20.050.40.15
    由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为0.06J．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是总功小于有用功；结合弹簧测力计放大图，可知小明的错误是测力计读数错误，应为0.8N．
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示，小红多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向．
    （3）如果小明用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”），如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下，这是滑轮组的机械效率将会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在用如图所示的方法测量平均速度的实验中，实验原理公式为v=$\frac{s}{t}$；实验中每次都让小车从斜面顶端从静止滑下，发现小车上半段的平均速度小于（选填“大于”“小于”或“等于”）下半段的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小佳用如图所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”．

    （1）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时该物质的温度是68℃．
    （2）小佳根据记录的数据描绘出如图丙所示的图象，由图象可知：
    ①该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    ②该物质在第4分钟开始熔化．
    ③在第8分钟的时间内，该物质处于固液共存状态（选填“固态”、“液体”或“固液共存状态”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同的时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
    （1）应选用颗粒较小的冰块做实验．
    （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象．由图象可知：冰属于晶体，这样判断的依据是冰熔化过程中吸收热量，温度不变．
    （3）图乙中第3min时，物质处于固态．
    （4）图乙中，物质在A时具有的内能小于物体在B点时的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图为教材中的插图，关于图中所示情景说法错误的是（　　）
    A．
    如图的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的形状
    B．
    如图表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明受力的物体一定会改变运动状态
    C．
    如图是船中的人推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的
    D．
    如图所示为盖房子所用的重垂线，所利用的物理知识是重力的方向总是竖直向下的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．汽车已成为现代人不可或缺的交通工具，下列关于汽车的说法中正确的是（　　）
    A．轮胎上有凹凸的花纹，是为了增大摩擦；散热器用水作冷却剂是因为水的比热容大
    B．匀速下坡时动能不变，机械能变大
    C．超速行驶会导致汽车惯性增大，增加事故风险
    D．静止不动时，汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．归纳式探究--研究影响通电直导线周围磁场强弱的因素：
        小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示（单位为“T”），其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关．小明通过实验所测得的两组实验数据如表．
    表一：当测试点到直导线的距离r=0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据
    I/A2.551020
    B/T2.5×10-55×10-51.0×10-520×10-5
    表二：当直导线中的电流I=5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据
    r/m0.020.040.060.08
    B/T5×10-52.5×10-51.67×10-51.25×10-5
    （1）根据表中数据，写出磁场的强弱B的表达式B=k$\frac{I}{r}$，其中k=2×10-7T•m/A．
    （2）当I一定时，B与r的关系可以用图象中的图线b表示．

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