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    8．如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

    （1）试验中使用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
    （2）图甲中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是使试管中的物质受热均匀；由图乙可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    （3）图乙中，该物质在BC段处于固液共存（填“固体”、“液体”、“固液共存”）状态，在熔化过程中该物质的温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．该物质在B点具有的内能小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）在C点的内能；
    （4）由图乙可知，该物质在AB段比CD段升温要快，其原因是该物质固态时的比热容比其液态时的比热容小（选填“大”、“小”或“相同”）（不考虑热量散失）．

    分析 （1）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；
    （2）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律．这种方法叫水浴法．晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；
    （3）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加．
    （4）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢．

    解答 解：
    （1）实验中使用的温度计是根据热胀冷缩的原理制成的；
    （2）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体．
    （3）该物质在BC段处于固液共存状态，是熔化过程．
    晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加，所以物质在B点时具有的内能小于在C点时的内能．
    （4）从图象上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些．
    故答案为：（1）热胀冷缩；（2）使试管中的物质受热均匀；晶体；（3）固液共存；不变；小于；（4）小．

    点评 此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．有些物体能让各种色光全部透过，它们便表现为无色，有的物体几乎能使各种色光全部反射那它就呈现白色；有的物体几乎不能反射任何色光，各种色光几乎都被它吸收掉，那它就呈现黑色（以上空选填“白”或“黑”或“无”色）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示分别为：A（15：35：20）B（15：35：22）C（15：35：23）（数字分别表示“小时：分：秒”）

    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）
    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大．（填“大”或“小”）
    （4）小明通过计算得出小车在AB段的距离0.400m；BC段的时间1s；整个过程小车的平均速度为0.3m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小文发现：生鸡蛋放入水中会下沉，鸡蛋的密度到底有多大呢？他来到实验室做实验．

    （1）他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，正确操作后，天平的示数如图乙所示，则鸡蛋质量是57.2g，他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是52cm3，则鸡蛋的密度为1.1g/cm3．
    （2）小文回家后又想测熟鸡蛋的密度，他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉，于是他找来家中的一个柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和适量的水，进一步测出了熟鸡蛋的密度．请你帮他将后面的实验步骤补充完整，并写出熟鸡蛋密度的表达式．
    ①向杯内倒入适量的水，用刻度尺测出杯内水的高度为h1；
    ②将鸡蛋浸没在杯内的水中，用刻度尺测出杯内水的高度为h2；
    ③取出鸡蛋，将杯内水倒净并擦干，放入适量小米，其漂浮在水盆中如图丁（放小米的目的是使杯在水中不倾斜），用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h3；
    ④将熟鸡蛋放入杯内小米中，杯子仍竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h4．熟鸡蛋的密度表达式为ρ=$\frac{{h}_{4}-{h}_{3}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$×ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下面是小明同学在学习热学时的“物理学习笔记”，其中正确的是（　　）
    A．物体的内能增大，温度一定会升高
    B．同一物体的温度越高，含有的热量越多
    C．热量总是自发地从温度低的物体向温度高的物体传递
    D．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．小芳将一个螺线管接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数目增多，滑动变阻器的滑片P应向b（选填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度将变亮（选填“变亮”“变暗”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某小组用焦距是10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”，实验装置如图所示．
    （1）当蜡烛距凸透镜30cm时，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，可能的原因是烛焰、透镜、光屏的中心没在同一高度上．
    （2）当蜡烛距凸透镜6cm时，光屏上没有（填“有”或“没有”）像，在实际生活中放大镜（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理．
    （3）当蜡烛距凸透镜18cm时，光屏上成清晰的像，若用不透明硬纸板将凸透镜遮挡一半，则光屏上的像是完整（填“完整”或“不完整”）的，但像将变暗．
    （4）当蜡烛从距离凸透镜12cm处移动到距离凸透镜30cm处时，要在光屏上得到清晰的像，光屏和凸透镜间的距离变小（填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的“50cm”刻度线处，如图所示． 
    （1）小明组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的“30cm”刻度线处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）小明再将蜡烛移到光具座的“15cm”刻度线处，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，则应向左（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、缩小的实像．生活中的照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律．
    （3）小明继续实验，他把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动光屏，才能使蜡烛的像变清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为28cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像．下列说法正确的是（　　）
    A．该凸透镜的焦距大于14cm
    B．只将凸透镜向左移的过程中，可以在光屏上得到清晰等大的像
    C．如将蜡烛和光屏互换，不改变其他器件，可以在光屏上得到清晰放大的像
    D．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜，这时照相机的原理

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