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【题目】下面是关于“测食用油密度”的实验讨论,请回答以下问题:
(1)小明的方案:
a.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1
b.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2
c.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V.
d.测得的食用油密度的表达式是:ρ=
(2)为了研究实验中食用油残留对测量结果的具体影响,老师做了如下实验:在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:

烧杯规格

500mL

250mL

100mL

50mL

空杯质量/g

146

100

46

34.5

杯和剩余油的质量/g

151

103

48.5

35.8

若小明实验使用的是100ml的烧杯,则小明测量质量的数据需要(选填“加”或“减”)g,否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”).
(3)为了减小实验误差,请你写出改进后的测食用油密度的方案:
a.用已调节平衡的天平测出
b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;
c.

【答案】
(1)
(2)减;2.5;偏大
(3)测出烧杯和食用油的总质量m;用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m′
【解析】(1)食用油的密度为 ;(2)100ml的烧杯沾有的食用油质量为m0=48.5g﹣46g=2.5g,因为在烧杯壁上沾有2.5g食用油,所以测量其它食用油质量时,测得的数值需要减去2.5g,才是食用油是实际质量,否则质量值偏大.由 知,在体积一定时,质量m偏大,所以密度值偏大.(3)既然烧杯中的食用油不能完全倒入量筒,就可以将实验顺序调整为b、c、a、d,先测量烧杯和食用油的总质量,再测烧杯和剩余食用油的质量,两者之差就是量筒中食用油的质量.
所以答案是:(1) (2)减;2.5;偏大(3)测出烧杯和食用油的总质量m;用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m′

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体,将它逐渐浸入装有水的烧杯中,弹簧测力计的示数,随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示。下列结论错误的是(g取10N/kg) ( )

A.圆柱体的质量为0. 3kg
B.圆柱体的体积为2. 0×10-4m3
C.圆柱体的密度为3×103kg/m3
D.圆柱体刚好浸没时其下表面受到水的压强为400Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低。由此现象,你认为:

(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么 _______

(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理________

(4)如图所示,有一长笛,当演奏时抬起不同的手指,就会改变音调,吹奏出美妙的曲子,图中七个小孔中A应为________ ,G应为________ 。(选填“1,2,3,4,5,6,7”七个音符中的某一个音符)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,让钢球从斜槽上由静止滚下,钢球运动到水平面上碰到静止的木块后,能将木块撞出一段距离.下列说法正确的是(不计空气阻力)(  )

A. 钢球能从斜槽上滚下是因为它具有惯性

B. 木块被撞得越远,说明钢球对木块做的功越多

C. 钢球在斜槽上向下滚动时,它的机械能越来越大

D. 木块被撞出一段距离,说明物体的运动需要力来维持

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一定质量的物体在水平拉力的作用下沿水平面运动,物体运动的图像如图所示.根据图像,下列判断正确的是( )

A. 物体10 s时的速度大于4s时的速度

B. 0~6 s拉力对物体所做的功大于6~12 s拉力对物体所做的功

C. 0~6 s拉力对物体做功的功率小于6~12 s拉力对物体做功的功率

D. 0~6 s物体所受的拉力大于6~12 s物体所受的拉力

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【题目】天舟一号与天宫二号于2017422日完成对接,并于427日完成首次推进剂在轨补加试验,标志着天舟一号飞行任务取得圆满成功,下列相关说法正确的是(  )

A. 完成对接后,以天宫二号为参照物,天舟一号是运动的

B. 天宫二号在绕地球匀速飞行时,受到非平衡力的作用

C. 在天舟一号给天宫二号补加推进剂后,天宫二号惯性不变

D. 天宫二号上物体有失重现象,是由于物体受到的重力变为零

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【题目】物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系.实验室有:干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.

(1)为了达到实验目的,要控制相同,滑动变阻器在实验中的作用:保护电路和
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.

(4)本实验可以得出的结论是
(5)另一组同学在进行实验时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变 , 也完成了该探究实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢?不同导体导电本领一样吗?同一段导体,通过它的电流与电压有什么样关系?带着疑问,王猛设计了如图所示的电路来回答上面的问题.

(1)王猛先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路中的 , 分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数 , 说明导体对电流有阻碍作用.实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时的示数 , 观察到不同,还说明不同的导体,电阻一般不同.
(2)为进一步研究通过导体的电流与电压的关系,王猛将b合金丝接入电路,并改变合金丝两端的电压,获得多组电压和对应的电流如表所示:

电压/V

1

2

3

电路/A

0.2

0.4

0.6

根据表中数据分析可知:对同一根合金丝,电流跟电压成 . 此实验过程中,滑动变阻器的主要作用是
(3)一根合金丝,加在它两端的电压是3V时,通过它的电流是0.6A,则该合金丝的阻值是Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于电与磁的说法,正确的是(
A. 地磁场北极在地理北极附近
B. 扬声器与电动机工作原理相同
C. 当水位到达A时,绿灯亮、红灯不亮
D. 实验研究的是通电导体在磁场中受力

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