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    两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空  　　  传播声音。（选填“能”或“不能”）
    不能

    试题分析：因为太空中没有空气，而声音又不能在真空中进行传播，所以宇航员需要通过对讲机进行交流；
    点评：解决此题的关键是知道声音的传播需要介质，真空不能传播声音．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_   _；其声音是通过_   _传入入耳。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是(     )

    A                     B                C              D
    A．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量
    B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
    C．用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
    D．利用声音的音调可以测量海水的深度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是
    A．该实验说明了声音是由于物体的振动产生的B．该实验探究了音调与频率的关系
    C．钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的D．该实验探究了响度与振幅的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的___________不同。悠扬的琴声是琴弦的__________产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看到烛焰在摇晃，这表明声波具有___________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明　发声体在振动　．
    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了说明桌子在振动，你建议采取的措施是：　               　．
    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　      　．
    （4）若把图①和图③两实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　 　，原因是　          　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列有关声现象的说法正确的是
    A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
    B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体
    C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大
    D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

    (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明                               ;
    (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明                                                             ;
    (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                                                                       。
    (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线             （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

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