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为了判断一个小铜球是不是空心的,小明测得如下数据:(ρ铜=8.9×103kg/m3)

(1)做这个实验需要的测量工具是________。

(2)该小铜球是空心的,还是实心的?写出依据________。

(3)若小铜球是空心的,空心部分的体积是多大________?装满水,总质量是多少________?

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2018年湖南省长沙市中考物理一模试卷 题型:填空题

如图所示,在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔,把电火花发生器紧紧塞进孔中,从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒,按动电火花发生器,点燃瓶内酒精后,纸筒即刻飞出,燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的______冲程,纸筒飞出后瓶内气体的内能______选填“增大”“减小”或“不变”

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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元巩固训练题 题型:综合题

阅读下面的短文,回答问题。

多普勒效应

1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖。而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高;当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增大,频率变小,音调就变低,后来人们把它称为“多普勒效应”。

声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息。

根据上述内容回答:

(1)交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用_________工作的。

(2)若声源不动,观察者向声源运动,_________(选填“能”或“不能”)发生多普勒效应。

(3)从听到火车鸣笛的音调变高判断,火车正在_________(选填“靠近”或“远离”)观察者。

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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元巩固训练题 题型:单选题

鞭炮声是噪声污染,其主要原因在于鞭炮声的

A. 响度大 B. 音调高 C. 音色差 D. 声速快

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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元巩固训练题 题型:单选题

下列关于声现象的说法,正确的是( )

A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同

B. “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的

C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处防止噪声的

D. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度

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科目:初中物理 来源:北师大版八年级上册物理 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 单元巩固训练题 题型:填空题

如图所示,用A、B两刻度尺测量同一木块的边长,就分度值而言,________尺精密些;就使用方法而言,________不正确(两空均选填“A”或“B”),木块的边长为________cm.

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科目:初中物理 来源:北师大版八年级上册物理 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 单元巩固训练题 题型:填空题

测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 .于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为143g.又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量。天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则总质量为 g。由此可以算出这种大米的密度为 kg/m3.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 第三章 物态变化 单元巩固训练题 题型:实验题

某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表,在实验时观察到,海波在第4min开始熔化,第8min熔化完毕。请你根据实验数据完成下列各题:

(1)从刚刚开始熔化到完全熔化大约持续的时间为________min;

(2)海波熔化过程中温度的变化规律是________;

(3)海波是________(填“晶体”或“非晶体”);

(4)海波的熔点是________;

(5)海波在46℃时,它处于________态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。

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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 第一章 走进物理世界 单元巩固训练题 题型:单选题

下列物理学家中,首先揭示了“一切物体在没有力作用时,总保持匀速直线运动或静止状态”这一规律的是

A. 安培 B. 伽利略

C. 牛顿 D. 瓦特

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