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    【题目】如图所示，拉力F＝100N，物体重G＝180N，物体被匀速提升的距离h＝4m，不计绳重和摩擦。求：

    （1）拉力所做的总功。

    （2）当物体重G＝180N时，该滑轮组的机械效率η。

    （3）动滑轮重。

    （4）当物体重增加到200N时，10s内物体被匀速提高，绳子移动距离为10m，拉力做功的功率。此时机械效率如何变化。

    【答案】800J 90％ 20N 110W 变大

    【解析】

    (1)由图知,通过动滑轮绳子的段数,所以绳子自由端通过距离:,
    所以拉力所做的总功:
    ;
    (2)滑轮组的机械效率:
    ;
    (3)不计绳重和摩擦,,
    所以动滑轮重:,
    （4）当物体重增加到时,此时绳子自由端的拉力:
    ,
    所以拉力做功的功率:

    此时滑轮组机械效率为：

    所以滑轮组的机械效率变大

    练习册系列答案
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    【题目】某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态比较物体的状态．如图某晶体由甲状态变为丙状态的过程事，其内能_____，温度_____．（填“增加”、“不变”、“减少”）．

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    【题目】如图所示，坐在甲车上的小明看到乙车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是

    A. 若甲车向东行驶，则乙车一定静止

    B. 若甲车静止，则乙车可能向西行驶

    C. 若甲车向东行驶，则乙车一定也向东行驶

    D. 若两车都向西行驶，则甲车行驶得较慢

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    【题目】如图所示的四种情景中，力做功的是

    A. 搬而未动的石头 B. 举着杠铃不动

    C. 叉车将货物提高 D. 水平匀速移动的重物

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    【题目】如图所示，在轻质杠杆两端各挂体积相同的实心铁块和铜块，杠杆在水平位置保持不变。现保持杠杆左右两边的力臂不变，则

    A. 若分别将两物块切去等体积的一小块，杠杆将不再水平平衡

    B. 若分别将两物块切去等体积的一小块，杠杆仍保持水平平衡

    C. 若分别将两物块切去等质量的一小块，杠杆右端向下倾斜

    D. 若分别将两物块切去等质量的一小块，杠杆左端向下倾斜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆某品牌的小汽车，如图甲所示．

    甲 乙 丙 丁

    汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高为了确保安全，利用冷却液进行冷却如图乙是A、B两种质量相等的非燃料液体分别在同一热源上的温度随加热时间变化的关系图像，根据图中提供的信息，若请你在A、B两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，应选择______选填“A”或“B” 液体更好．

    小明上网查得该型号轿车在某次启动性能测试的有关数据，轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系图像如图丙所示则在时间内，轿车发动机对外做功______J，轿车在时间内受到的阻力是_______

    制动距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一图丁中所示的图线分别为甲、乙两不同品牌汽车在同一路面上紧急刹车过程中的实际制动距离s与刹车前的车速v的关系图像图中______选填“甲”或“乙”车的刹车性能较好，你判断的依据是_______

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（ ）

    A．甲同学比乙同学晚出发4s

    B．4s﹣8s内，甲乙同学都做匀速直线运动

    C．0﹣8s内．甲乙两同学运动的路程相等

    D．8s末甲乙两同学速度相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了 ．

    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ．

    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 ．（答出一个即可）

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    【题目】下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

    （1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．

    （2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 ．

    （3）通过实验得出的结论：响度与声源的 有关，而且是 越大，响度越

    （4）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （填“转换法”“等效法”或“类比法”）．

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