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在学习了“伏安法”测定值电阻的阻值后,小华同学将定值电阻换成了额定电压为“2.5V”的小灯泡,他想测量小灯泡工作时灯丝的电阻.
(1)请你帮助小华用笔划线替代导线将图甲中的电路连接完整.
(2)小胡同学正确连接电路后,闭合开关发现灯泡不发光,电压表有示数,电流表指针不偏转,产生这一现象的原因是________.
(3)故障排除后,小华重新进行了实验,并将实验数据记录在表中,小华同学在做实验序号为3的实验时,电流表的指针位置如图乙所示,请你读出这个实验数据,由此计算出此时小灯泡的灯丝电阻,并把它们填写在表中的相应位置.
试验序号12345
小灯泡两端的电压U/V1.01.52.02.53.0
通过小灯泡的电流I/A0.100.12 0.160.18
小灯泡的灯丝电阻R/Ω1012.5 15.616.7
小灯泡的灯丝平均电阻R/Ω
(4)小华仔细分析实验数据后发现,自己设计的实验表格存在不足,你觉得不足之处是:________.

解:
(1)由实物连接图知,电压表需要测量小灯泡两端电压,所以与小灯泡并联,因为正接线柱已连接,所以只要用导线将“-”与灯泡左端接线柱连接即可.
(2)闭合开关后灯泡不发光,电压表有示数,电流表指针不偏转,产生这一现象的原因是:灯泡断路.
(3)由图知,电流表选择的是“-”和“0.6”,所以量程为0~0.6A,对应的分度值为0.02A.此时电流表的示数为0.14A;
已知灯泡两端电压为U=2.0V,通过的电流为I=0.14A,
∵I=
∴灯丝电阻为R==≈14.29Ω.
(4)灯丝电阻随温度的升高而增大,电压不同,通过灯丝电流不同,灯泡亮度不同,电阻相应发生变化.所以实验表格设计中不能有平均电阻.
故答案为:
(1)电路连接如下图:

(2)灯泡断路;
(3)0.14A;14.29Ω;
(4)灯丝电阻受温度影响明显,不能取平均值.
分析:(1)电压表是测量用电器两端电压的仪表,使用时与用电器并联,同时要注意量程选择和电流方向.
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡短路或灯泡之外电路存在断路造成的,或电路电流太小灯泡实际功率太小不足以引起灯泡发光;电流表指针不偏转,说明电路存在断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路.
(3)根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数,根据R=求出灯泡的电阻.
(4)电阻是导体本身的一种性质,与导体的材料、长度、横截面积和温度有关.在材料、长度和横截面积一定时,灯丝电阻随温度的升高而增大.
点评:在伏安法测电阻探究实验中,如果测量对象是定值电阻,可以取平均值作为电阻阻值;如果测量对象是灯泡,一般不需要多次测量取平均值,因为灯丝电阻受温度影响明显.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在学习了欧姆定律之后,想要用伏安法要测量一个小灯泡的电阻.
(1)请你帮他在下面方框内画出实验电路图.
(2)将图甲中的器材连成实验电路.要求:实物位置不动,导线不交叉.
(3)伏安法测电阻的原理是
R=
U
I
或欧姆定律
R=
U
I
或欧姆定律
,在这个实验中直接测量的物理量是
灯泡两端的电压
灯泡两端的电压
通过灯泡的电流
通过灯泡的电流
.用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
改变灯泡两端的电压(或通过灯泡的电流)
改变灯泡两端的电压(或通过灯泡的电流)

(4)当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:
C
C

A.滑动变阻器接触不良      B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路        D.小灯泡的灯丝断了
(5)小明正确连接电路,当接通开关后,发现电压表有示数(等于电源电压),电流表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时,电压表读数基本没变化,电流表示数始终为零.其原因可能是:
D
D

A.滑动变阻器接触不良;     B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路        D.小灯泡的灯丝断了
(6)如果测量时电压表示数为2.4V,电流表示数如图10乙所示,则通过小灯泡的电流为
0.24
0.24
A,被测小灯泡的阻值为
10
10
Ω.
(7)测出小灯泡电阻后,小明用自带的一段电炉丝换下灯泡.并通过改变滑动变阻器的阻值,读出电流表、电压表相应的数值,见下表.由表格内的数据分析可得的结论:
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
.测出电炉丝的电阻
11.25
11.25
Ω.
电流/A 0.4 0.8 1.2 1.6
电压/V 4.5 9.0 13.5 18.0

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后,分组进行实验测量小灯泡的功率(所用灯泡的额定电压U0=3.8V)(1)小姚小组采用电路图1的方案.
①请按照电路图1连接图2的实物图.

②闭合开关后,灯都不亮,电流表和电压表都有读数,出现这种情况的原因可能是
灯泡的实际功率太小
灯泡的实际功率太小
:调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图3所示,则小灯泡的额定功率为
1.14
1.14
 W.

(2)小明小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①电路如图4所示;
②移动滑片P滑到任一位置,开关S拔到位置1,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2.先算出灯泡的电阻RL=
I1R
I2-I1
I1R
I2-I1
 (请你用所测的物理量表示),再根据:P0=
U
2
0
RL
计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是
灯泡的电阻与温度有关
灯泡的电阻与温度有关
;仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为
使电流表的示数和R的乘积为3.8V
使电流表的示数和R的乘积为3.8V

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后,分组进行实验测量小灯泡的功率(所用灯泡的额定电压U0=3.8V)(1)小姚小组采用电路图1的方案.
①请按照电路图1连接图2的实物图.

②闭合开关后,灯都不亮,电流表和电压表都有读数,出现这种情况的原因可能是________:调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图3所示,则小灯泡的额定功率为________ W.

(2)小明小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①电路如图4所示;
②移动滑片P滑到任一位置,开关S拔到位置1,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2.先算出灯泡的电阻RL=________ (请你用所测的物理量表示),再根据:数学公式计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是________;仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明在学习了欧姆定律之后,想要用伏安法要测量一个小灯泡的电阻.
(1)请你帮他在下面方框内画出实验电路图.
(2)将图甲中的器材连成实验电路.要求:实物位置不动,导线不交叉.
(3)伏安法测电阻的原理是______,在这个实验中直接测量的物理量是______和______.用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器的作用是______和______.
(4)当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:______
A.滑动变阻器接触不良     B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路       D.小灯泡的灯丝断了
(5)小明正确连接电路,当接通开关后,发现电压表有示数(等于电源电压),电流表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时,电压表读数基本没变化,电流表示数始终为零.其原因可能是:______
A.滑动变阻器接触不良;    B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路       D.小灯泡的灯丝断了
(6)如果测量时电压表示数为2.4V,电流表示数如图10乙所示,则通过小灯泡的电流为______A,被测小灯泡的阻值为______Ω.
(7)测出小灯泡电阻后,小明用自带的一段电炉丝换下灯泡.并通过改变滑动变阻器的阻值,读出电流表、电压表相应的数值,见下表.由表格内的数据分析可得的结论:______.测出电炉丝的电阻______Ω.
电流/A0.40.81.21.6
电压/V4.59.013.518.0

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科目:初中物理 来源:2009年重庆市沙坪坝区南开中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后,分组进行实验测量小灯泡的功率(所用灯泡的额定电压U=3.8V)(1)小姚小组采用电路图1的方案.
①请按照电路图1连接图2的实物图.

②闭合开关后,灯都不亮,电流表和电压表都有读数,出现这种情况的原因可能是______:调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图3所示,则小灯泡的额定功率为______ W.

(2)小明小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①电路如图4所示;
②移动滑片P滑到任一位置,开关S拔到位置1,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2.先算出灯泡的电阻RL=______ (请你用所测的物理量表示),再根据:计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是______;仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为______.

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