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    如图所示，在“研究二力平衡的实验“中，在小卡片两边挂________的钩码时，小卡片保持静止：把小卡片扭转一个角度后松手，观察到小卡片________，当两边绳的拉力________时，小卡片重新恢复到原来的静止状态．

    质量相等    会转动    相等
    分析：（1）研究二力平衡条件时，在水平方向上，除了砝码左右施加的两个力以外，尽量的使其他的力减小．
    （2）多次实验数据，总结结论才是科学的．
    （3）二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．
    解答：要让小卡片达到平衡状态，要让两边的拉力相等，即放的钩码质量相等．
    如果把木块扭转一个角度后松手，意味着这两个力不在同一直线上，则小卡片会发生转动，恢复到原来位置处于静止状态．
    故答案：质量相等、会转动、相等．
    点评：掌握二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、如图所示，在“研究二力平衡的实验“中，在小卡片两边挂
    质量相等
    的钩码时，小卡片保持静止：把小卡片扭转一个角度后松手，观察到小卡片
    会转动
    ，当两边绳的拉力
    相等
    时，小卡片重新恢复到原来的静止状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在测量液体质量和体积关系的实验中，测得数据列表如下：则：该液体的密度=
    1×103
    1×103
    千克/米3．将表格中的空填完整．
    液体的体积（厘米） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
    液体和容器的质量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7
    44.7
    44.7
    （2）如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    ①把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
    ②保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．结论：如果作用在同一物体的两个力
    大小相等
    大小相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上，这两个力就彼此平衡了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，应选用
    小车
    小车
    （选填“木块”或“小车”）放在水平桌面上．
    （1）向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质
    量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；如果此时得出平衡的两个力大小相等的结论，是否合理？如合理，能得出的结论是
    （本空不填）
    （本空不填）
    如不合理，应补充的步骤是
    在两端挂质量不等的砝码看小车是否静止
    在两端挂质量不等的砝码看小车是否静止
    （上述两空只答一个）
    （2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2比不在同一直线上，观察到木块发生转动．
    当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在研究“二力平衡条件”时，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究
    不在同一直线
    不在同一直线
    的两个力对物体平衡状态的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    （1）把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    选填“相等”或“不相等”）时，木块静止．
    （2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，观察到木块发生
    偏转
    偏转
    ，恢复到原来位置处于静止状态．通过这个实验探究可知：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小
    相等
    相等
    、方向
    相反
    相反
    、作用在
    一条直线
    一条直线
    上．

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